25-28课时（教案）-2023-2024学年人教版体育3-4年级

学校体育课 三、四年级： 授课教师： 时间： 年 月 日 教学内容 1、韵律舞蹈（身体组合动作） 2、小篮球 重点：韵律舞蹈的协调 难点：同重点 教 学 目 标 1、通过韵律舞蹈的学习，基本掌握身体组合动作，培养学生正确的身体姿势，养成良好的参与习惯，发展学生的观察力 、模仿力和表现力，培养学生活泼愉快、开朗的性格和积极向上的精神。 2、通过小篮球练习，进一步学习篮球运球动作，提高学生的速度、灵敏、反应、协调等素质。 教学 过程 教学 内容 教 师 活 动 时间 学 生 活 动 练习 次数 准 备 部 分 一、 课 堂 常 规 二、 准 备 活 动 1、教师提前到场，准备好场地器材。 2、宣布本课内容、教学目标及要求，安排见习生。 3、同学们好！ 鼓励指导学生练习 教师示范讲解练习 1、体育委员带队慢跑400M×2圈。 2、徒手体操 ①肩部运动4×8拍 ②上肢运动4×8拍 ③体转运动4×8拍 ④体侧运动4×8拍 ⑤腹背运动4×8拍 ⑥膝关节运动4×8拍 ⑦踝腕运动4×8拍 5′ 1、体育委员整队，检查汇报人数。队形：四列横队 2、老师好！ 1、认真作武器手体操 基 本 部 分 复习广播操 1、 韵律舞蹈 教与学的方法： 1、教师讲解韵律舞蹈身体动作组合练习的方法和要求，并示范。 2、学生模仿教师动作，跟做。 3、听音乐，师生集体练习。 4、针对出现的问题，老师及时解决。 小篮球 教与学的方法： 1、教师讲解示范篮球运球的方法和要求。 2、学生2人一个球自由散点拍球练习。 3、行进间拍球练习，教师统一指挥集体练习。 4、运球接力比赛2—3次。 5、公布成绩，师生共评。 30′ 教学组织：成四列横队。（如图） 教学要求：手臂、上、下、侧面要伸直、边示范边提要求。 教学方法：先示范后讲解、边示范边提要求、学生听口令集体练习。 教学过程 教学内容 教 师 活 动 时间 学 生 活 动 练习 次数 结 束 部 分 小结 一、放松； 二、总结讲评本课学习情况。 三、师生再见。 5′ 一、进行放松活动。 二、总结自我评价。 三、收器材。 班级 1 2 3 4 5 预计负荷 日期 课后反思 场 地 器 材 1、 2、 3、 学校体育课 三、四年级： 授课教师： 时间： 年 月 日 教学内容 1、韵律舞蹈（身体组合动作） 2、跳远 重点：韵律舞蹈的协调 难点：同重点 教 学 目 标 1、通过韵律舞蹈的学习，基本掌握身体组合动作，培养学生正确的身体姿势，养成良好的参与习惯，发展学生的观察力 、模仿力和表现力，培养学生活泼愉快、开朗的性格和积极向上的精神。 2、通过跳远教学，进一步体会跳远的简单动作方法，发展学生的跳跃能力，提高学生灵敏、协调能力。 教学 过程 教学 内容 教 师 活 动 时间 学 生 活 动 练习 次数 准 备 部 分 一、 课 堂 常 规 二、 准 备 活 动 1、教师提前到场，准备好场地器材。 2、宣布本课内容、教学目标及要求，安排见习生。 3、同学们好！ 鼓励指导学生练习 教师示范讲解练习 1、体育委员带队慢跑400M×2圈。 2、徒手体操 ①肩部运动4×8拍 ②上肢运动4×8拍 ③体转运动4×8拍 ④体侧运动4×8拍 ⑤腹背运动4×8拍 ⑥膝关节运动4×8拍 ⑦踝腕运动4×8拍 5′ 1、体育委员整队，检查汇报人数。队形：四列横队 2、老师好！ 1、认真作武器手体操 基 本 部 分 复习广播操 2、 韵律舞蹈 2、跳远 30′ 教学组织：成四列横队。（如图） 教学要求：手臂、上、下、侧面要伸直、边示范边提要求。 教学方法：先示范后讲解、边示范边提要求、学生听口令集体练习。 1、教师讲解跳远的方法和要求，并示范。 2、师讲解单脚起跳，双脚落地的动作要领，并示范。 3、学生自由散点练习，教师巡回指导。 4、进沙坑，完整动作练习。 5、针对出现的问题，老师及时解决。 6、找1—2名学生示范，师生共评。 7、再练习。 教学过程 教学内容 教 师 活 动 时间 学 生 活 动 练习 次数 结 束 部 分 小结 一、放松； 二、总结讲评本课学习情况。 三、师生再见。 5′ 一、进行放松活动。 二、总结自我评价。 三、收器材。 班级 1 2 3 4 5 预计