2024年中考物理复习电学（三）探究电流与电阻的关系实验专题

电学实验专题（三）探究电流与电阻的关系 班级： 姓名： 【命题点】 用如图所示的电路探究通过导体的电流与电阻的关系”实验器材有：电压恒为3 电表电压表，开关，滑动变阻器，阻值为5Ω、10Ω、20Ω和40Ω的定值电 阻各一个,导线若干. 1、请根据图所示电路图，将图乙所示的实物电路连接完整（要求导线不能交叉、闭合开 关后滑动变阻器的滑片向右滑动时电流表示数变大) 2、若电路接好，将滑动变阻器滑片移到阻值最大处，闭合开关后，发现电流表和电压表均 无示数，其原因可能是 A.定值电阻短路 B.定值电阻断路 C.滑动变阻器断路 3、实验操作分析：（1）排除故障后，移动滑动变阻器的滑片，使电压表的示数为一定值，读出电流表的示数. 断开开关，更换定值电阻，再次闭合开关，接下来要进行的操作是：调节滑动变阻器的滑片， ,并记下对应的电流表的示数；实验中，移动滑动变阻器的滑片时，眼睛应注视 表的示数 （2）上述实验操作中，应用到的物理研究方法是_ ;多次改变定值电阻，其目的是 4、实验数据分析与计算：（1）实验测得的数据如下表所示，由图是根据实验数据绘制的I-R图像，根据表格 和图像可知，实验过程中电压表的示数保持 V不变. （2）由图像及表中数据可得出结论：导体两端的电压一定时，通过导体的电流与导体的电阻成 5、交流与反思：（1）更换阻值更大的定值电阻后，为达到实验目的，与前次实验相比，滑动变阻器接入电路中的阻值变 (选填“大”或“小”). （2）更换阻值更大的定值电阻后，移动滑动变阻器的滑片，电压表始终无法达到指定示数的原因：滑动变阻器的最大阻值过 6、实验改进：（1）为了使实验操作更方便，可以用 代替定值电阻（2）图中的1-R图像为曲线，不易直观判断I与R的定量关系，为了直观判断出I-R的关系，可将坐标图像变换为 图像 【典例】 例、小飞在做“探究电流与电压、电阻的关系”实验时，淮备了以下器材：两节新的干电池、电流表、电压表、滑动变阻器、定值电阻(5 Ω，10 Ω，15 Ω，20 Ω)、开关、导线若干． (1)在按电路图连接实物时，开关必须处于____状态；滑动变阻器的滑片要移到____(填“最右端”或“最左端”)． (2)图1是小飞连接好的实验电路，闭合开关后，他发现移动滑片的过程中，电流表的示数____，电压表的示数____．(填“变大”“变小”或“不变”) (3)小冲在一旁观察后指出小飞没有按照电路图正确连接实物，请你在实物图上对连接错误的一根导线打“×”，并用笔补画一根线代替导线将电路连接正确． (4)问题解决后，他们接入10 Ω的电阻进行实验，并得出下表中的数据，对数据进行分析后得出实验结论：__ ． 电压U/V 1 1.5 2 2.5 电流I/A 0.1 0.15 0.2 0.25 (5)接下来他们分别接入其他电阻对电流与电阻的关系进行探究，并作出了如图2所示图象，请你通过图象中所给信息计算出实验过程中滑动变阻器两端的电压U＝____V. 【精练】 1、小彬用如图甲所示的实验器材探究“电流与电阻的关系”，电源电压恒为3 V，滑动变阻器上标有“20 Ω　2 A”字样，阻值分别为5 Ω、10 Ω、20 Ω、50 Ω的定值电阻各一个． (1)请你用笔画线代替导线，把图甲所示的实验电路补充完整． (2)小彬将5 Ω定值电阻接入电路后，闭合开关，发现电流表有示数，而电压表无示数，则电路中的故障可能是____；排除故障后，闭合开关，调节滑动变阻器的滑片P，使电流表的示数如图乙所示，此时电路中的电流为____A. (3)将5 Ω定值电阻换成10 Ω定值电阻，闭合开关，为了保持____表的示数不变，应将滑动变阻器的滑片P向____(填“A”或“B”)端移动，记录此时电流表的示数． (4)将10 Ω定值电阻换成20 Ω定值电阻，重复步骤(3)． (5)实验记录的多组数据如下表所示．分析数据可得出结论：当电压一定时，通过导体的电流与电阻成____比． 实验次数 定值电阻(Ω) 电流表示数(A) 1 5 2 10 0.18 3 20 0.09 (6)实验结束后，小彬问老师在此实验中能否换用50 Ω的定值电阻进行实验？老师指导小彬分析了不能更换的原因．