第6课 全球航路的开辟课件--2023-2024学年高一下学期统编版（2019）必修中外历史纲要下册

第三单元 走向整体的世界 1487年 1492年 1493年 1497-1498年 1519-1522年 1571年 1578年 1642-1643年 哥伦布到 卡伯特父子发 德雷克到达 塔斯曼到达 达美洲 现纽芬兰岛 美洲南端的 新西兰和塔 合恩角 斯马尼亚岛 时空坐标 迪亚士到达 非洲东海岸 麦哲伦船队 环球航行 马尼拉大帆 船航线开通 “教皇子 午线” 达·伽马到 达印度 第6课 全球航路的开辟 课标要求 通过了解新航路开辟所引发的全球性流动、人类认识世界的视野和 能力的改变，以及对世界各区域文明的不同影响，理解新航路开辟是人类历史 从分散走向整体过程中的重要节点。 素养目标 1.搜集新航路开辟前西欧的政治、经济和思想的有关史实，理解新 航路开辟的动因。(唯物史观) 2.认识新航路开辟所具备的条件。(历史解释) 3.了解新航路开辟的航线，对哥伦布的航海做出正确的评价。 (时空观念、唯物史观) 主干梳理 素养提升 基础落实 基础导学 综合探究 随堂巩固 内容索引 01 02 03 基础导学 主干梳理 1.动因 经济动力、 奥斯曼帝国控制东西贸易的通道 精神动力， 《马可·波罗行纪》掀起西欧人海上探险的 热潮 商品经济的发展迫切需求金银财 社会因素 富和新市场 直接原因 向海外扩张来传播基督教 一、新航路开辟的动因和条件 2.条件 (1)航海经验：长期航海传统和积累了丰富的航海经验。 (2)地理知识：相信大地是球状的，有关季风和洋流等方面的地理知 识日益丰富。 (3)造船技术：不断提高。 理解提升 1.思维点拨 新航路的开辟不是偶然的，而是历史的必然。东西方商路不畅所带来 的商业危机虽然使开辟新航路带有一定的偶然因素，但其经济根源和 社会根源决定了新航路开辟是必然的。 2.问题思考 (1)16世纪(欧洲)一位外交官说，在对东方的探险中，“宗教提供借口， 而黄金提供动机”。西方对黄金的狂热追求从本质上反映了什么问题? 提示 资本主义萌芽对资本原始积累的需求。 (2)阅读教材P34“史料阅读”:马可·波罗描述中国元代西安府一个藩王 的宫殿，这与新航路的开辟有何关系? 提示 《马可·波罗行纪》中有关中国金银遍地的描写诱导西方航海家去 东方发财致富。 时间 人物或船队 国籍 开辟的航路 1487年 迪亚士 葡萄牙 欧洲→非洲东海岸(好望角) 1492年 哥伦布 意大利 欧洲 →美洲 1497-1498年 达·伽马 葡萄牙 欧洲→非洲(好望角)→ 印度、东方 1519-1522年 麦哲伦 船队 葡萄牙 完成了穿越大西洋→太平洋→ 印 度洋→欧洲的环球航行 二、新航路的开辟 理解提升 1.思维点拨 15、16世纪之交，西欧开辟了通往印度和美洲等世界各地的航路，这 些航路通常被叫作新航路。西方史学界在欧洲中心论的影响下， 一般 都将这一过程称为“地理大发现”,而把发现新航路的15世纪中期到 17世纪中期称为“扩张的时代”“发现的时代”。 2.问题思考 (1)1492年，哥伦布航行到达美洲，开启了世界历史的新时代。阅读材料， 回答问题。 材料 问题：偶然与必然 有人认为，哥伦布是因为“迷路了”,才偶然“发现”了美洲。也有人 认为，当时即使没有哥伦布也必然会有别人“发现”美洲。 依据材料并结合所学知识，谈谈你的观点并说明理由。 提示 答案一：观点：是偶然的。 理由：哥伦布远航的目的地是东方(或印度、中国),结果却到了美洲。 答案二：观点：是必然的。 理由：当时已经具备了“发现”美洲的历史条件。具体要点：商品经济 发展；寻金热；陆上商路受阻；传播基督教；科技条件具备等。 答案三：观点：既有偶然性，也有必然性。 理由：偶然性的理由见答案一。必然性的理由见答案二。 (2)阅读教材P37“历史纵横”和P36图片“麦哲伦船队中的‘维多利亚 号’(绘画作品)”:你从麦哲伦船队在太平洋上的艰苦生活体会到了怎 样的航海精神? 提示 航海家不畏艰险、勇于开拓探索的精神，推动了人类历史的 进步。 时间 国家 人物 航海探索 1497年 英国 卡伯特父子 发现了一块“新发现的大陆”,即纽 芬兰岛 16世纪 法国 卡蒂埃 到达拉布拉多半岛 16世纪 荷兰 巴伦支 三次航行北冰洋地区，留下了详细的 航行记录和准确的航海图 1578年 英国 德雷克 到达美洲南端的合恩角 三、其他航路的开辟 1.开辟航线 17世纪初 荷兰 哈得逊 探索经北冰洋通向亚洲的航路 俄罗斯 开辟了北太平洋到北冰洋的航线