6.2 集体生活成就我 课件-2023-2024学年统编版道德与法治七年级下册

集 体 生 活 成 就 我 部编版 七年级道德与法治下册 教学目录 1.课前导学 2.课堂基础训练 3.培优提高训练 1.集体生活可以培养我们的责任感与人际交往能力，也为个性发展提供了平 台。 ( A ) 2.集体应该尊重每个成员的个性，并竭尽全力满足集体中所有成员的要求。 ( B ) 3.在集体中，每个人来自不同的家庭，有不同的生活经历和性格特点，因此，我 们需要培养人际交往的基本态度和能力。 ( A ) 4.在学习《集体生活成就我》后，小亮认为，我们生活在同一个班级中，大家有 共同的目标，就不能保持自己的个性。 ( B ) 5.在集体生活中，我们展示和发展自己的个性，不断认识和完善自我。 ( A ) 三、预习诊断题(正确的写 “A”, 错误的写 “B”) 课前导学◆ 预 习 检 测 6.作为集体的一员，我们要积极参与共同活动，把握机遇，自主发展，使自己的 个性不断丰富。 ( A ) 7.塑造个性是个人的事，与集体生活无关。 ( B ) 8.我们要在集体中涵养品格，在集体中发展个性。 ( A ) 9.包容他人的不同，学习他人的优点，不利于自己的个性完善。( B ) 10.每个人的个性特点是相同的。 ( B ) 教学目录 1.课前导学 2.课堂基础训练 3.培优提高训练 课堂基础训练 一、单项选择题 1.下面漫画启示我们在集体中要做到 ③彼此理解 ④彼此包容 C.①③④ D.①②③④ ② 彼此尊重 B.②③④ ①彼此接纳 A.①②③ 说对 不起我 的脚就 不痛了 吗? ( D ) 对不起， 对不起 2.集体生活很锻炼人!锻炼你的为人处世，人与人之间的和睦相处，根据每个人 的习惯和性格不同，教会你如何做事。对这段话理解正确的有 ( A ) ①在集体生活中可以满足个人的各种需求 ②在集体生活中可以培养人际交往的基本态度和能力 ③集体在某种程度上可以影响或者改变一个人 ④在集体中角色不同，承担的责任也不同 A.②③ B.②③④ C.①③④ D.①②④ 3.李开复在一篇文章中曾指出：“单独地抽出每个中国留学生，他们各方 面都不逊色于其他国家的学生，但在要合作团结的工作中，中国留学生 的表现却不佳，最主要的原因是他们的合作意识相当淡薄，而同样来自 东亚的日本、韩国留学生的表现甚是出色。”这给予我们在发展个性 方面的启示是 ( B ) A.依靠他人完善自我 B.积极参加共同活动 C. 不分场合张扬个性 D.否定自己模仿他人 4.某校在“读好书”活动中，引领学生在阅读时和文中人物同悲同喜。伴着读 书，学生们有所追求，渐渐远离浮躁，告别陋习。阅读让学生们的内心觉醒，阅读 让学生们变得坚强，学生们在阅读中享受着情感的提升，体验着成长的快乐。 这说明在集体中生活有利于我们 ①展示自己的个性 ②发展自己的个性 断地完善自己 A.②③④ B.①②③ C.①②④ ( C ) ③宣泄自己的情绪 D.①③④ ④不 5.集体生活可以培养我们负责任的态度和能力，下列行为中可以 体现这一观点的是 ( C ) A. 小宇在值日的那天早晨依然迟到了 B. 小梦坚持每天跑步去上学 C. 小泽设计黑板报很认真，总能获得老师和同学的认可 D.小康总爱忘记做作业，导致班里作业经常交不齐全 数学老师让小丽当数学课代表之后，小丽按数学老师的要求去做：数学作业本 及时上交，对交不上的同学要及时督促，及时把同学的疑问上报老师，上课前到 办公室联系老师，安排课堂准备工作……她忙得不亦乐乎，渐渐地，小丽以一个 活泼开朗、主动交往、认真负责的新面貌出现在同学面前了。 材料二：华为公司是以高技术为起点，着眼于大市场、大系统、大结构的 高科技企业。华为全球员工总数约17万人，平均年龄仅为29岁。它需要所有 的员工必须坚持合作，走集体奋斗之路。 “尊重个性，集体奋斗”就是华为公 司的企业文化之一。 二、阅读材料，回答问题 材料— :小丽学习成绩优秀，就是比较内向，在班级