6.2 集体生活成就我 课件-2023-2024学年统编版道德与法治七年级下册

第三单元在集体中成长 第六课 “我”和“我们” 第二框 集体生活成就我 运用你的经验p58 在小组合作学习中，我的视野更加开 阔、思维更加活跃了。 从村小学来到镇初中，将近 一年的寄宿生活大大提高了我的 生活自理能力。 早上，受到同学们琅琅读书声的感染，我 也情不自禁地大声朗读起来。 集体氛围对你有什么影响?请举例说明。 师：看来集体生活对我们确实有很大的影响，今天我们就这一话 题展开学习——集体生活成就我 2 探究一：在集体中涵养品格 在你的家庭中、班级中扮演着哪些角色?这些角色需要承担什么样的责任? ppt课件 3 班级成员 元元是一位负责任的黑板报主编吗?你是从哪些方面看出来的? 元元是一位负责任的黑板报主编。从她担任黑板报主编后，征稿、催稿、 编辑版面设计…忙得不亦乐乎。为了编好黑板报，她主动与同学交流、合 作等方面可以看出来。 担任黑板报主编后，元元的收获表现在哪些方面? 培养了自己的责任心、合作精神、开朗的性格 归纳：①我们在认真做事的过程中体现自己的价值，体验责任感，做有 担当的人。 因此， 集体生活可以培养我们负责任的态度和能力。 ppt课件 尊敬的刘老师： 您好!谢谢您推荐我做班级黑板报主编。还记得您曾对我说： “我注意到，你认 真地看每期黑板报，我从你的点评中看出了你的渴望。”担任黑板报主编后，征稿、催 稿、编辑、版面设计……我忙得不亦乐乎。为了编好黑板报，我主动与同学交流、 合作， 感觉自己比以前开朗了许多，生活也过得更加充实。我会更加努力做好这份工作，为大 家呈现内容更为丰富的黑板报，让我们的班级生活更加精彩。再次感谢您! 探究与分享p59 花花从小是一个腼腆的女孩，不和别人接触， 比较孤僻，为此父母非常着急。上了初中后，班 里的老师同学非常容易相处，他们接纳、尊重花 花，主动和她交往，从此花花变了 …… 是什么使花花发生变化?这说明了什么? 归纳：②集体生活可以培养我们人际交往的基本态度和能力。我们在交往中 可以学会彼此接纳、尊重、理解和包容，学会友好相处。 ppt 课件 5 (1) 尊重与被尊重。 人与人之间的交往是相互的，尊重与被尊重同样都是 让人幸福的。尊重会让我们彼此拉近心灵的距离，赢得对方的尊重，这是友 好交往的必要前提。 (2) 理解与被理解。理解他人实际上就是换位思考、与人为善。学会换位思考， 可以让我们将自己的内心世界与对方联系起来，站在对方的角度体验和思考问题， 与对方在情感上得到沟通。理解他人，就会关爱他人，就会在关爱中赢得对方的 信任、尊重、感激。 ppt课件 6 包容 理 解 被 尊 重 尊重 接 纳 在 集 体 生 活 中 ， 你 对 上 述 哪 些 方 面 有 比 较 深 刻 的 体 会 ? 说 出 来 与 大 家 分 字 。 探究与分享p59 被包容 被 接 纳 被 理 解 1、集体生活可以培养我们什么样的能力? ①集体生活可以培养我们负责任的态度和能力。在集体中，每个 人有不同的角色，承担不同的职责；我们在认真做事的过程中体 现自己的价值，体验责任感，做有担当的人。 ② 集体生活可以培养我们人际交往的基本态度和能力。在集体中， 每个人来自不同的家庭，有不同的生活经历和性格特点。我们在 交往中可以学会彼此接纳、尊重、理解和包容，学会友好相处。 ppt课件 7 探究二：在集体中发展个性 苏霍姆林斯基说过，个人是否圆满，是由个 人和周围世界的交往与联系是否圆满决定的。 2、 怎样在集体中发展个性呢? ①集体生活为我们搭建起与他人，与世界，交往的平台，在这个平台上，我们 展示自己的个性，发展自己的个性， 不断认识和完善自我。 (发展自己的个性) 苏霍姆林斯基 ppt课件 8 同学丁： 我是个乐观主义者，每天我的笑声 总能感染身边的同学。 分析以上四位同学的个性特点对他们的成长有什么影响。 同学甲好胜心强，过于追求完美，遇到挫折会情绪低落，不利于自己健康 成长；同学乙能够在与他人交往中调整