安徽省芜湖市第一中学2022-2023学年高一下学期5月教学质量诊断测试物理试卷

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2024-04-03
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芜湖一中2022级高一年级5月份教学质量诊断测试 物理试卷 一、单选题(每小题5分)》 1.如图,质量为0.5kg的小球,从A点下落到地面上的B点,下落过程受到 恒定阻力f=1N,若A点距桌面h1为1.2m,桌面高h2为0.8m,g取10m/s2 ,则该过程小球重力势能减少量为( A.6 B.8 c.10j D.参考平面未定,结果未知 2.起重机以2m/s2的加速度将质量为1000kg的货物由静止开始匀加速向上提升,g取10m/s2, 则在运动的第1s内起重机对货物做的功是() A.10000 B.12000 C.200001 D.24000I 3,2022年10月9日,中国成功发射夸父一号"先进天基太阳天文台卫星,卫星进入预定的太阳 同步晨昏轨道,可全年不间断对日观测。已知卫星在距地面720km的近似圆形轨道上绕地运 行,周期为99mn.下列说法正确的是() A.“夸父一号"的发射速度大于11.2km/s B.“夸父一号”的运行速度大于7.9km/s C.“奇父一号“的角速度大于地球自转的角速度 D.“夸父一号”受到的向心力大于地球同步卫星受到的向心力 4.下图为我日发射的“天问一号“探测器经过多次变轨后登陆火星前的部分 轨迹图,轨道I、轨道Ⅱ、轨道Ⅲ相切于P点,轨道Ⅲ为环绕火星的圆形 轨道,P、S两点分别是椭圆轨道Ⅱ的近火星点和远火星点,图中 P、S、Q三点与火星中心共线,下列说法正确的是() A,探测器在P点由轨道1进入轨道Ⅱ需要点火加速 B,探测器在轨道Ⅱ上经过P点的速度等于在轨道Ⅲ上经过P点的速度 C,探测器在轨道【上经过P点的加速度大于在轨道Ⅱ上经过P点的加速度 D.探测器在轨道Ⅲ上Q点的机饿能小于在轨道Ⅱ上S点的机拔能 5.第一宇宙速度又叫做环绕速度,第二宇宙速度又叫做逃逸速度。理论分析表明,逃逸速度是 环绕速度的√2倍。有些恒星,在它一生的最后阶段,强大的引力把物质紧紧地压在一起,密 度极大,其逃逸速度大于光速,这样的天体称为黑洞。已知地球的半径约为6400km,地球表 面附近的重力加速度约为10m/52,光速约为3.0×10m/s,不考虑地球的自转。俏若地球保 持质量不变收缩成为黑洞,该黑洞半径的最大值接近() A.0.01m B.0.1m C.1m D.10m 物理试卷第1页共4页 6.如图所示,斜面的倾角为,质量为m的滑块距挡板P的距离为xo,滑 块以初速度沿斜面上滑,滑块与斜面间的动摩擦因数为4(H<tan )。若滑块每次与挡板相碰均无机械能损失,重力加速度为g,则滑 块最终运动的总路程是() 77%7777777 A.xtan)B.xtan) c.(品+品 D.i(+ 二、多选题(每小题6分) 7.芜阁方特水上乐园是以冲浪、游泳、演艺、休闲娱乐为一体的暑假打卡圣地。方特水上乐园 内某水滑梯的示意图如图所示(图中1、L2、h均为已知量),滑水装备与螺旋滑道间的摩擦 可忽路:倾斜滑道和水平滑道与滑水装备间的动摩擦因数均为4,若一质量为m的游客(含装 备,可视为质点)从螺旋滑道项端由静止滑下,在顷 螺旋滑道 斜滑道上减速下滑,且在水平滑道最左端冲出水滑梯 而落在水中。不计游客在倾斜滑道和水平滑道连接处的 领斜滑道 机械能损失,重力加速度大小为g,则吓列说法正确的是 水平滑道 () -L A.游客刚进入倾斜滑道时的速度大小为2Vh B.>号 C.L1+L2<球 D.游客在整个滑道上运动的过程中损失的机械能为烟(L1+L2) 8.如图甲所示的传送带以恒定速率运动,皮带始终是期紧的。将质量1kg的货物放在传送带上的 A处,经过1.2s到达传送带的B端,用速度传感器测得货物与传送带的速度v随时间t变化的图 像如图乙所示,重力加速度g取10m/s2,则下列说法正确的是() 4/(ms 货物 传送带 00.2 1.2s 甲 A.A、B两点的距离为2.4m B.货物与传送带的动摩擦因数为0.5 C.货物从A运动到B过程中,传送带对货物做功为-11.2 D,货物从A运动到B过程中,货物与传送带摩擦产生的热量为3.2引 物理试卷第2页共4页 三、实验题(共计16分) 9.在“验证机械能守恒定律”的实验中,打点计时器所用电源频率为50Hz,当地重力加速度的值 为9.80s2,测得所用重物的质量为1.00kg,甲、乙、丙三位学生分别用同一装置打出三条 纸带,量出各纸带上第1、2两点间的距离分别为0.18cm、0.19cm和0.25cm,可见其中肯定 有一个学生在操作上有错误。 打点 计时2器 纸带 3.14 重物 5.01 7.06 单位:cm (1)在换作上有错误的同学是 (填“甲”、“乙”或“丙”)。 (2)在实验过程中,下列操作正确的是 A,为了减小实验误差,在实验前先用天平测量出重物的质量 B。释放重锤前,手捏住纸节上

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