6.2 集体生活成就我 课件-2023-2024学年统编版道德与法治七年级下册

第六课“我”和“我们” 第二框集体生活成就我 L 大合唱 当我睁开双眼每一天 都会记得大家的笑脸 明白心中勇敢又多了一点 曾经哭泣也会看不见 未来总会有别的喜悦 就让时间翻开崭新的一页 你的音符你的脸 有种无声的语言 教我不退缩要坚持著信念 用音符画一个圈 经过都会被纪念 我想爱永远会留在你心间 —— 《爱因为在心中》 爱因为在心中 平凡而不平庸 世界就像迷宫 却又让我们此刻相逢Our 每个人都拥有一个梦 即使彼此不相同 能够与你分享 无论失败成功都会感动 Home ■ 一、在集体中涵养品格 、在集体中发展个性 01 在集体中涵养品格 学校组建舞蹈队，小青被推举为队长。正上初三 的小青学习任务繁重，她找到老师希望换别人，老师 不同意。虽然小青感到为难，但她还是积极投入到舞 蹈队的工作当中。从帮助老师挑选舞蹈队员、安排训 练时间、组织排练，到与队员所在班级的老师进行沟 通、协调等，她都做得井井有条。 ● 小青是一位负责任的舞蹈队队长吗? ● 你是从哪些方面看出来的? L 探究分享一7 我的职责墙 我是班长， 我的职责是。。。 我是劳动委员， 我的职责是。。。 我是课代表，我的职责是。。。 我作为班级一员，我的职责是。。。 集体生活可以培养我们负责任的态度和能力。 ● 你在班集体中承担了什么责任?有些什么收获? 畅所欲言 真诚、礼貌、言行一致、理解别人、 尊重他人、被理解、被尊重。。。 ● 在集体生活中，与他人交往时， 你最在意什么? L 探究分享二 大家都在意 被理解 被包容 被尊重 被 接纳 包容 理解 尊 重 接 纳 ● 在集体生活中，你对上述哪些方面有比较深刻的体会? 说出来与大家分享。 畅所欲言 基本能力 语言表达能力 理解能力 沟通能力 合作能力 集体生活可以培养人际交往的基本态度和能力。 接纳 尊重 理解 包容 知识归纳 1.在集体中涵养了哪些品格? (1)集体生活可以培养我们负责任的态度和能力。 (2)集体生活可以培养我们人际交往的态度和能力。 02 在集体中发展个性 所谓个性就是个别性、个人性，就是一个人在思想、 性格、品质、意志、情感、态度等方面不同于其他人的 特质。 这个特质表现于外就是他的言语方式、行为方式和 情感方式等等，任何人都是有个性的，也只能是一种个 性化的存在，个性化是人的存在方式。 什么是个性? 探究与分享三 1、 进入学校以来，你参加过或见识过哪 些活动? 2、这些活动对你的个性发展有何作用? 丰富多彩的校园活动 个人是否完满，是由个人跟周围世界的交往与联系是 否完满决定的。 ———苏霍姆林斯基 个性和集体融合起来，不会失去个性，相反，只有在 集体中，个性才能得到高度的觉醒和完善。 ——<法>巴比塞 在集体搭建的这个平台上，我们展示自己的个性，发展自己 的个性，不断认识和完善自我。 ■ … ■ ■| 谁跑得最快? 谁唱歌好听? 谁画得最好? 谁最乐于助人? ●推举一下班级个性鲜明的同学，说一说他们身上的优点。 谁是班级之最 探究分享四 LOGO 每个人的个性特点不同。包容他人的不同，学习他 人的优点，有助于我们完善个性。 译文：三个人同行，其中必定有人可以作为值得 我学习的老师。选取他的长处而学习，如 发现他们的缺点则引以为戒。 三人行，必有我师馬,择其善 者而从之，其不善者而改之。 探究分享五 学校要举行运动会，同学们 摩拳擦掌，跃跃欲试，我也报名 参加了轮滑接力项目小组。 为了取得好成绩，我们小组 分析了队员的情况和影响比赛的 各种因素，共同制定了训练计划： 队员每天提前半小时到校进行体能 和速度训练，严格遵守训练计划，无特殊情况不准请假，功夫不 负有心人，在比赛中我们取得了出人意料的好成绩。 ● 训练计划对于我们赢得比赛有怎样的影响? ● 对于班级集体活动，我们应该怎么做? 我们要积极参与共同活动，把握机遇，自主发展，使自 己的个性不断丰富。 (1)在集体搭建的这个平台上，我们展示自己的个性，发展自己的 个性，不断认识和完善自我。 (2)每个人的个性特点不同。包容他人的不同，学 习他人的优点， 有助于我们完善个性。 (3)作为集体的一员，我们要积极参与共同活动， 把握机遇，自主 发展，使自己的个性不断丰富。 2.如何在集体中发展个性? 知识归纳 展示个性 完善个性 丰富个性 在集体中涵养 品格 在集体中发展 个性 集体生活 成就我 负责任 人际交往 课堂小结 课堂练习 1.苏霍姆林斯基说： “个人是否完满，是由个人跟周围世界的交 往与联系是否完满决定的。”这句话表明( D) A.在集体生活中一定能帮助自己完善个性 B.我们要热爱集体 C.每个人的生活经历和性格特点不同造