6.2 集体生活成就我 课件-2023-2024学年统编版道德与法治七年级下册

第三单元在集体中成长 第六课“我”和“我们” 第二框集体生活成就我 目录 学 习 目 标 课前预习 知识结构 课堂练习 课后训练 学习目标 ·培养学生热爱集体的情感，能够自觉融入集体。 ·明确自己在集体中的责任，自觉在集体中发展个性。 ·认识集体对个人的重要作用，知道在集体中如何展示 个性。 课前预习 集体生活可以培养我们负责任的态度和能力 集体生活可以培养人际交往的基本态度和能力 我们展示自己的个性，发展自己的个性，不断认识和完善自我 包容他人的不同，学习他人的优点，有助于我们完善个性 积极参与共同活动，把握机遇，自主发展，使自己的个性不断丰富 集体生活成就我 知识结构 在集体中涵养品格 在集体中发展个性 课堂练习 ·1、俄国作家奥斯特洛夫斯基说过： “谁若与集体脱离， 谁的命运就要悲哀。”这告诉我们( ) ·A 集体离不开个体而存在 ·B 个体只有紧紧地依靠集体，才能有无穷的力量 ·C 集体的发展离不开每个成员的共同努力 · D一个集体的凝聚力和战斗力在于个体的团结 答案解析 · 答案： B ·解析：题干表述了如果个体与集体脱离，个体的命运 就要悲哀，这说明了个体离不开集体，也就是说个体 只有紧紧地依靠集体，才能有无穷的力量，所以B 是正 确的， A、C 、D 均是强调集体的成功离不开个体的努 力，与题意不符，排除，故选B。 · 1、马克思说： “只有在集体中，个人才能获得全面发展其才能的手段。” 这说明良好的集体( ) ·①不利于发展个人的个性才能 ·②有利于我们良好品德的形成 ·③有利于我们增长知识、提高能力、发展特长、陶冶情操 · ④促进我们的身心健康发展 ·A、①②③ B、②③④ ·C、①③④ D、①②③④ 答案解析 · 答案： B ·解析：本题主要考查良好的集体的作用。马克思的话 告诉我们，集体对个人有积极的作用。根据教材知识， 在集体生活这个平台上，我们展示自己的个性， 发展 自己的个性，不断认识和完善自我。故①错误，良好 的班集体有利于我们：良好品德的形成；增长知识， 提高能力；发展特长，陶冶情操；身心健康发展。所 以②③④正确，答案选B。 · ①人多了相互之间肯定会有矛盾，但仍坚持个人利益至上 · ②一个人独立做事的效果往往比人多更好 · ③集体中如果缺乏团结合作，就会影响每一个人的利益 · ④班集体成员只有团结互助才能共同进步 ·A、①②③B、①④C、③④D、①③④ · 3、漫画中的故事告诫我们( ) 答案解析 · 答案： C ·解析：本题考查集体中团结的重要性。③④项认识是 正确的，①项中坚持个人利益至上 ·是不对的，②一个人独立做事的效果往往比人多更好 的说法也不符合实际，故选C。 课后训练 ·1、某同学在作文中这样写道： “是你为我扬起了生命 的帆，是你为我拉起了生命的弦，是你让我发掘潜能， 张扬个性，塑造品格，展现自我。啊，我的班级，我 的家园!”下列对此理解不正确的是 ·A 良好的集体是我们快乐成长的家园 ·B 良好的集体有助于我们增长知识能力，形成良好品德 ·C 良好的集体能促使我的身心健康 ·D 发掘潜能的唯一方式是依靠集体 ·2、集体就是个小社会，集体生活很锻炼人，在集体中() ·①互相帮助，分工明确，人们能学到更多的技能②容易拉帮结派③在认真做事 的过程中体现自己的价值④体验责任感，做有担当的人 ·A①②③ B①④C①③④ D①②③④ · 4、在集体中所以能能发展个性，是因为() ·①集体生活为我们搭建起与他人、与周围世界交往的平台②人与人之间的差异 是我们发展和完善个性的“明镜”③在集体中包容他人的不同，学习他人的优 点，有助于我们完善个性 ·④作为集体的一员，我们要积极参与共同活动，把握机遇，自主发展，使自己 的个性不断丰富。 ·A①②③ B①④C③④ D①②③④ ·5、黎介寿同先进事迹全国巡回报告会先后在西安、郑州等地举行。某校课外实践小 组观看了相关视频后带着下列材料进行了一次探究活动。 · 【先进事迹】黎介寿是著名普外科学专家，肠外瘘治疗的创始人、临床营养支持的奠 基人、亚洲人同种异体小肠移植的开拓者，在静脉营养学方面有着非凡建树，曾于 1994年完成了亚洲第一例人同种异体移植术，在国内外普通外科领域享有很高的声誉 和学术地位。 · (1)你认为黎介寿的人生意义体现在哪里? · 【纯朴话语】☆这份荣誉不是我一个人的，个人的进步离不开组织，任务的完成离不 开团队，即使是一台手术，也需要助手、麻醉师、护士等，缺一不可。 · (2)这句话表明黎介寿具有什么精神?请你谈谈对这种精神的理解。 ·☆☆过两个月，我就九十了，我心里清楚，要做的事还很多，得抓紧时间，能做一点 就做一点。实现伟大“中国梦”需要每一个中国人的努力，我将再尽一份心、再