9《玩得真开心》第二课时 教学设计-2023-2024学年道德与法治一年级上册统编版

课时教学设计 课题 《9玩得真开心》第二课时 1. 教学内容分析 《玩得真开心》是人民教育出版社《道德与法治》一年级上册第三单元《家中的安全与健康》里的第一课。学生放学回家后,会进行一些与学校完全不同的娱乐活动。对此,我们要引导学生因地制宜地玩、有创造性地玩。本课由“回家玩什么”、“这样玩好吗”、“你会跟他们玩吗”、“开个玩具交流会”四个板块组成,侧重指导学生动脑筋、有创意地玩,这也是时代对儿童提出的要求,即要发展儿童的创造性和动手能力,让儿童能利用自己的聪明才智去探究或解决问题,为自己的生活增添色彩和情趣,并在此过程中充分地展现并提升自己的智慧,享受创造带来的欢乐。 2.学情分析 许多学生由于父母多数忙于自己的工作,放学回家到晚饭前基本一个人独处,该如何合理安排这段时间,成为孩子在家的一大难题。有些家长担心孩子出去玩不安全,于是用电子产品或者其他方式锁住孩子;有些孩子没有东西可玩,就去爬高摸低,玩的时候不注意安全问题。这些不健康的玩耍方式会给孩子的健康成长带来了不好的影响。还有一种是现在孩子们玩的东西,家长习惯于去商场购买,玩具都配有如何玩的说明,以致于孩子们缺乏独立思考,不知怎样因地制宜地玩、创造性地玩。此外,还存在部分孩子在公共场所玩时不顾及他人感受,没有培养起公共意识。 3.目标确定 1.能利用生活中的物品,学习制造简单的游戏玩具。 2.在玩游戏时学会关心他人,乐于分享。 3.知道利用玩具进行同学之间交流。 4.学习重点难点 重点:能利用生活中的物品制造游戏玩具,创造性地玩。 难点:在游戏中能积极参与、学会合作与分享。 5.学习活动设计 教师活动 学生活动 环节一:谈话导入,引出活动 1.师:同学们,通过上节课大家的交流与分享,我们给涛涛同学出了好主意,让他明白了怎样玩才开心,谁与大家交流回顾? 2.师:说得真好,看来同学们都已经明白了怎样玩才开心,那我们这节课就一起举办玩具交流会吧!请将你带来的玩具放在桌子上。 1.学生回顾上节课内容:要安全地玩、文明地玩、合理地玩 2.学生准备玩具 设计意图:通过谈话回忆上节课的内容,规范本节课的活动纪律,引出玩具交流会。 环节二:玩具交流会,会玩会分享 1.师:同学们的玩具多种多样,请先四人一小组,根据老师出示的要求,小组内进行玩具介绍与演示。 2.师:交流会上我们可以怎么玩呢?为了让我们的交流会能够顺利举行,有四组同学来给大家出主意啦,请认真看他们的表演 (1)我们可以交换着玩 (2)我可以教你怎么玩 (3)我可以把玩具借给你玩 (4)我们可以一起玩 3.师:看完这几组同学们的表演,结合上节课的内容,我们一起来讨论,玩具交流会上还得注意什么呢? 总结:同学们真棒,在玩具交流会上,我们要讲文明懂礼貌、遵守诚信、注意安全 4.师:现在,就请大家拿出自己事先准备好的玩具,根据上面的四方面内容开始我们的玩具交流会吧! 5.师:从这次的玩具交流会中,你收获了什么? 总结:玩具交流收获大,在与同学们的分享交流中,大家玩到了更多的玩具,收获了更多的快乐。 1.学生四人一小组进行玩具的介绍与演示,展示自己带来的玩具 2.四组学生分别进行表演 (1)我们可以交换着玩 (2)我可以教你怎么玩 (3)我可以把玩具借给你玩 (4)我们可以一起玩 3.学生交流讨论 预设:不争不抢 注意安全 要有礼貌,说礼貌用语 4.学生分小组进行玩具交流会。 5.学生分享想法 设计意图:学生表演创设活动情境,指导学生如何进行交流会,学生通过讨论再次明确玩具交流会的纪律要求,让学生们能够顺利进行活动,并能够从玩具交流会中锻炼自己与他人合作、分享、交流的能力。 环节三:动手做玩具,会玩会创造 1.师:同学们,你们的玩具真有趣。不过,生活中有很多物品,都可以玩,只要你开动脑筋,小小的东西你也能玩得很开心。我们来看看书本上的小朋友在玩什么。 2.师:除了钻山洞,做手工外,大纸箱还可以做什么?说说你还有哪些玩法? 3.师:生活中有很多如纸箱一样,不用花钱就能做成的玩具。如树叶、石头、旧布、雪糕棒等,你知道怎么玩吗?接下来我们分成不同的兴趣小组,分组讨论、演示这些东西可以怎么玩。请用你的智慧变废为宝,创造出独一无二的玩具吧! 4.师:交流制作完成后,你又知道了哪些新 玩法?根据学生的讨论,出示相关图片 出示图片:树叶可以做成漂亮的树叶画 出示图片:石头可以用来玩抓石子 出示图片:旧布可以做成娃娃的旧衣服,玩换装游戏 出示图片:雪糕棒可以搭小房子 总结:生活中的很多物品都可以拿来玩,只要我们开动脑筋,创造性地加以利用,一定可以玩得开心。 1.学生观察图片,讲一讲图片上的玩法 预设:钻山洞、做手工…… 2.学生分享交流自己的想法 3.学生按照兴趣分成小组,与小组内的学生交流并进行手工制作 4.学生交流自己的新发现 5.学生分享自己还