6.2 集体生活成就我 课件-2023-2024学年统编版道德与法治七年级下册

6.2集体生活成就我 学 习 目 标 1.知道在集体生活中如何发展个性，如何培养负责 任的态度和人际交往基本能力。 2.了解集体对个人成长的意义，培养良好品格，发 展个性。 3.引导学生感受、体验集体对个人的重要性，在集 体生活中成就自我。 集体生活的 作用? 怎样在集体 中发展自 己的个性?( 重难点 你喜欢小组合作吗? 你喜欢住校吗? 你还想再次军 训吗? 你有过集体旅游 的经历吗? 在集体中涵养品格 1 2 3 小组讨论：视野开阔 寄宿生活：生活自理 集体读书：热爱阅读 初中生 活培养 了你哪 些品格? 你还希望参加 哪些集体生活? 为什么? 在集体中涵养品格 小欣性格内向，除了上班就宅家里打电脑、看手机。 越来越有自闭的倾向。后来被熟人拉进了一个户外 运动群。整个人变得开朗了，身体也好了许多。 在集体中涵养品格 在中国有这样一个 团体 中国人民解放军 除了这些安勇一个神奇的作用 你觉得入伍前后哪个更帅气一些? 为什么? 新兵入伍 前后对 比照 第一： 培养我们负 责任的态度 和能力 集体生活的 作用 在集体中，每个人都有不同的角 色，承担不同的职责，我们在认 真做事情的过程中体现自己的价 值，体验责任感，做有担当的人。 第二： 培养我们人 际交往的基 本态度和能 力 集体生活的 作用 集体生活中， 与他人交往 时，你最在 意什么? 小组 讨论 真诚、礼貌、言行产致 支 理解别人、尊重他人、 查 被理解、被尊重、、、、 人际交往的基本态度： 尊重、宽容、真诚、理 解、信用、平等 如何才能获得? 大家都 在意 人际交往的基本能力： 表达能力、理解能力、 解决问题能力 所谓个性就是个别性、个人 性，就是一个人在思想、性 格、品质、意志、情感、态 度等方面不同于其他人的特 质，这个特质表现于外就是 他的言语方式、行为方式和 情感方式等等，任何人都是 有个性的，也只能是一种个 性化的存在，个性化是人的 存在方式。 小问题 什么是个性? 个人是否圆满， 是由个人和周 围世界的交往 与联系是否圆 满决定的 苏霍姆林斯基 情景二 我是个“小心眼是”,大 家不喜欢我。 情景一 我是完美 主义者。 常常为生 活中的不 完美而郁 闷。 情景四 我是乐观 主义者。 我每天都 给大家带 来欢乐。 情景三 我喜欢文学。我是 学校文学社社长。 分析以上四位同学的个性特点对他们 的成长有什么影响? 你了解自己的个性特点吗? 你的个性特点能帮助你在集体生活中 找到恰当的位置吗? 差异也是集体生 活中 重要的学习资源，包 容他人的不同，学习 他人的优点，有助于 我们完善个性。 每个人的个性特点 不同，人与人之间 的差异，需要我们 发现和完善自己的 “明镜”。 学校要举行运动会，同学们摩拳 擦掌，跃跃欲试，我也报名参加 了轮滑接力项目小组，为了取得 好成绩，我们小组分析了队员的 情况和影响比赛的各种因素，共 同制定了训练计划，队员每天提 前半小时到校进行体能和速度训 练，严格遵守训练计划，无特殊 情况不准请假，功夫不负有心人， 在比赛中我们取得了出人意料的 好成绩，老师肯定了我们的努力 给予我们很高的评价，有目标， 而且我们所有成员都能为之奋斗 的团队是强大的。 训练计划对我们赢得比赛有怎 样的影响? 你如何理解“有目标，而且所 有成员都能为之奋斗的团队是 强大”的这句话? 这对你有什么启示? 团队目标，也是我们 个人的目标，我们在 完成目标的过程中各 尽其能，相互配合， 就能够取得成功。 有计划，做到有 备无患，对赢得 比赛有积极的作 用。 对你的启示， 我想听你说! 实现集体共同目标 的过程，也为个人 发展提供了条件和 可能。 里 心 。 表 老 事 表 一 ) 声 重 ) 得 表 者 看 事 现实 在集体中发展个性 ①集体生活给予我们与他人、与周围世 界交往的平台。在这个平台上，我们展 示自己的个性，发展自己的个性，不断 认识和完善自我。 ②学习他人的优点，能够帮助我们完善 个性。 ③实现集体共同目标的过程中，也为个 人发展提供了条件和可能。 我是班级 之“最” 推举一下班级个 性鲜明的同学， 说一说他们身上 的优点(最好自 荐哟)。 个性展示板 你敢表达吗 谁跑得最快? 谁读书最认真? 谁最乐意助人? 我们班 在集体中发展个性 谁画得最好? 作为集体的一员， 我们要积极参与共 同活动，把握机遇， 自主发展，使自己 的个性不断丰富。 启示 拓展空间 有人说，“每个人都是自己个性的 工程师”。 也有人说：“只有在集体中个性才 能得到高度的觉醒和完善”。 对于以上观点你持什么态度?说 说你的理由? 有责任心 交际能力 完盖个性 集体生活成就我 在集体中发展个性 在集体中涵养品格 课堂总结 当