第11课 古代战争与地域文化的演变 课件 2023-2024学年高二历史统编版选择性必修3

第11课 DISHIYIKE 古代战争与地域文化的演变 1.(时空观念)了解亚历山大远征和蒙古西征的过程。 2.(唯物史观)理解希腊化时代对西方世界的影响。 3.(史料实证)认识亚历山大远征和蒙古西征对不同文化的碰撞产生的影响。 4.(家国情怀)的角度，理解世界文化的多元性。 1.通过了解历史上的著名战争，理解战争对人类文化的破坏，以及造成的文化断裂。 2.认识战争在客观上为不同文化的碰撞提供了契机。 课程标准 学习聚焦 时空坐标 核心概念 1.“希腊化时代”：是指从亚历山大远征(前334年)到罗马最终征服托勒密埃及(前30年)之间的一段历史时期，这段时期内地中海东部原有文明区域的语言、文字、风俗、政治制度等逐渐受到希腊文明的影响而形成新的特点。(时间角度) 2.“希腊化世界”：公元前323年，亚历山大去世，帝国逐渐分裂为托勒密埃及、塞琉古王国和马其顿王国三个主要国家。这些区域被统称为“希腊化世界”。(空间角度) 3.《马可·波罗行纪》：13世纪一部描绘马可·波罗在东方游历见闻的游记。书中记载了中亚、东亚、东南亚国家尤其是中国的情况，增强了西方人对东方的了解，刺激了欧洲人对东方的渴望，对新航路开辟产生了巨大影响。 知识点一 亚历山大远征与“希腊化时代” 1.阅读课本P61第一目，举例说明亚历山大远征的破坏性。 提示　(1)希腊城邦：____________________________________________ 。 (2)腓尼基：推罗被攻陷后，成年男性居民几乎都被屠杀，妇女和儿童被卖为奴隶。 (3)波斯：______________________________________________________ 。 (4)中亚：大量当地居民或被屠杀，或被 。 反抗马其顿统治的希腊城邦底比斯被夷为平地，居 民被卖为奴 古都波斯波利斯被劫掠一空，城市被付之一炬，波斯历代国王 的宫殿被烧成焦土 强制迁移到亚历山大建立的城市中 基础落实 2.阅读课本P62的内容，填写地图中的国家。结合所学概括“希腊化时代”文化的特点。 公元前275年左右的希腊化世界 提示　(1)国家：①　　　　　 ；②塞琉古王国；③ 　　　　　。 (2)特点：从总体上看“希腊化时代”的文化具有　　　　　　　　　　。具体表现为文化交往　　　　　　　　　　　　　；文化融合是军事征服的结果；文化中心逐渐东移；文化交往的趋势为___________________ 。 马其顿王国 托勒密埃及 多元性和开放性的特点 从以往的单向性发展为双向性 融合型的文化取代纯 粹的东方文化和希腊文化 思维点拨 1.亚历山大“希腊化”的实质 亚历山大在埃及和波斯的统治措施，目的在于树立自己的正统地位，增强文化认同，进而巩固亚历山大帝国的统治。 2.亚历山大远征的影响 (1)建设性：客观上促进了东西方文化的交流 ①政治：在承袭东方体制的同时，将希腊民主传统引入东方。 思维点拨 ②经济：沟通希腊和埃及、西亚、中亚以至印度的商业贸易。 ③文化：东西方文化碰撞和交流，促进文学、科学等发展。 ④思想：开阔了人们的视野，人们以全新的目光看待世界。 (2)破坏性：给被征服地区造成严重破坏，引发文化冲突，造成文化断裂。 问题思考 阅读课本P63学思之窗，思考：这本是一场平常的民间纠纷，但这个希腊人为什么特别强调自己的希腊人身份和对方的埃及人身份？ 提示　托勒密埃及的统治者是马其顿人，托勒密埃及让希腊人充当士兵，给了他们一系列特权，希腊人和马其顿人成为埃及的统治者。与此相反，埃及人是被统治者，是与希腊人和马其顿人不同的异族，所以这位希腊人试图利用自己的希腊人身份，从国王那里获得有利的判决。 阅读材料信息，分析亚历山大所实行的政策的作用。 材料　在苏萨一次盛大奢华的结婚典礼上，亚历山大亲自带头同波斯国王大流士的女儿斯塔提拉结了婚。……后人称这一行动为“欧亚联姻”，而且整个婚礼是按照波斯人的传统习俗进行的。在结婚典礼上，亚历山大郑重宣布：马其顿人与亚洲女子结婚可以享受免税权利。他还亲自馈赠给他们许多礼物以示鼓励。——摘编自傅利华《略评亚历山大东征》 提示　与东方贵族联姻，赢得当地人的好感与支持，缓和了与被征服者之间的关系；有利于维护帝国的稳定；客观上促进了民族交融，有利于东西方文化的交流。 合作探究 总结拓展 从唯物史观角度认识希腊化时代对西方世界的影响 (1)在希腊化时代，东西方文化