5.1 我们的情感世界 课件-2023-2024学年统编版道德与法治七年级下册

在人际交往中，我们需要了解自己的情绪，接受它们，并学会以恰当的方式表达出来。 2、★如何正确对待自己的情绪感受? (不同情绪的影响) ( P40) (1)正面情绪：保持积极的心态，享受喜悦和快乐，让我们的青春生活更加美好。 (2)负面情绪：适度的负面情绪，可以帮助我们适应突发事件， 但持续地处于负面情绪状态，则可能危害我们的身心健康。 3、为什么要学会合理调节情绪? (合理调节情绪的作用) (P40-P41) ①有助于我们更好地适应环境。 ②有助于我们更好地调节情绪，成为情绪的主人。 ③可以帮助同学、家人改善情绪，使他们保持积极乐观的心境。 4、★调节情绪的方法有哪些? ( P40) 改变认知评价、转移注意、合理宣泄、放松训练 5、管理愤怒情绪的方法有哪些? ( P40-P41方法与技能) ①与信赖的长者交流。 ②自我提醒。 ③运用“我感到愤怒，是因为……”的表达方式。 ④寻找一种适合自己排解愤怒的活动形式。 ⑤写一封信。 6、如何安慰他人? (P41 方法与技能) ①为他做些体贴的事。②做一个耐心的听众。③设身处地，向他表示理解。 ④帮助他转移注意。 1、★我们应如何表达自己的情绪?( P39) 5.1我们的情感世界 学 习 目 标 1. 了解丰富多样的情感，体会情感的复 杂性。 2. 学会分辨情感与情绪的联系与区别。 3. 认识情感的作用。 丰富的情感 说说在以下这些情景中 ,你会有怎样的情感? 身处整洁的校园，我们会产生 舒适、愉快的心情。 对校园的情感 面对美丽的大自然我们会产生 赞 叹、热 爱之情 对大自然的情感 O 看到这样的图片我们会感受到 亲子情、 师生情。 我们通过情感来体验生命、体验生活； 同时，情感让我们的内心世界更加丰富。 我们需要与人交往，渴望人与人之间的真挚情谊 O 探究与分享 正义感——对公正的体验 当我们看到有人遭到欺辱，并为此感到愤怒 O 胜任感——对能力的体验 当我们独立完成某项任务、得到他人的承认 和赞赏。 任 不畏眼燥， 责任感——对职责的体验 当我们承担角色、接受任务。 情感与情绪紧密相关 当我们看到有人遭到欺辱，并为此感到愤怒 o 情感与情绪紧密相关，伴随着情绪反应逐渐积累和发展。就可能产生某种情感。 对这些非正义的行为表 现出一种愤怒的情绪 正义感(情感) 积累和发展 老师交代任务时，心细记下 每一条要求，按照要求向同 学布置任务并监督完成。 跟关系很要好的朋友因为某 事情大吵了一架。事后，她 向我道歉，我们又和好如初 O 情绪 情感 区别 短暂的、不稳定的，会随 着情境的改变而变化。 情感是我们在生活中不断强化 、逐渐积累的，相对稳定。 联系 情感与情绪紧密相关，伴随着情绪反应逐渐积累和发展。我 们对某些人或者事物的情绪，随着时间的推移形成比较稳定 的倾向，就可能产生某种情感。 源于、制约 情感 基础、具体表现 情感和情绪的关系 情绪 说一说：以下各表达了一种什么情感? “我是中国人民的儿子，我深情地爱着 我的祖国和人民” 忧国忧 民之情 先天下之忧而忧， 后天下这乐而乐。 ---范仲淹 举头望明 月，低头 思故乡。 爱国 之情 思乡 之情 精感是复杂的((腈感的奥型 基础情感： 安全感 高级情感： 道德感 正面的体验：爱、愉快、信任、感激 负面的体验：恐惧、痛苦、仇恨 两方面混杂的体验：敬畏感 丰富的情感 情感的产生 情感与情绪紧密相关 情感与情绪有区别。 情感与情绪一样，是复 现在你对情感与情 绪有所认识了吗? 情感的作用 情感的作用 安全感 需要被爱的亲情 爸妈别走. 尊重需要 小康阶段 社会需要 安全需要 温饱阶段 生理需要 马斯洛 需求层次 理论 富裕阶段 生 存 成 长 归 属 自我 超越 青感的作用： 1.在社会生活中，情感是人最基本的精神需求。 比如：我们需要基本的安全感、信任感；我们都渴望得到爱与关怀； 我们参与社会事务离不开责任感、胜任感；等等。 三新一天 重庆20℃1240|国防新战略将重点移向亚洲，在未来10年内将增强在 最美司机a 吴减 我 来 说 说 2 言林 优 酷 情景二： 阅读感悟 在“国家杰出贡献科学家”的授奖仪式上，钱学森说： “我还要利 用这个机会表示对我爱人蒋英同志的感激……蒋英是干什么的?她 是女高音歌唱家，专门唱最深刻的德国古典艺术歌曲，正是她给我 介绍的音乐艺术以及这些艺术里包含的诗情画意和对于人生的深刻 理解.丰富了我对世界的认识。学会了艺术的广阔思维方法。或者 说，正因为我受到这些艺术方面的熏陶，所以我才能避免死心眼， 避免机械唯物论，想问题能够更宽一点、活一点，所以在这一点上 我要感谢我的爱人蒋英同志。”