5.1 我们的情感世界 课件-2023-2024学年统编版道德与法治七年级下册

第二单元做情绪情感的主人 第五课 品出情感的韵味 第一框 我们的情感世界 【复习提问】 1.正确表达情绪的做法(学会用恰当的方式表达情绪) 2.如何正确对待自己的各种情绪感受. (为什么要正确对待自己的情绪感受?) 3.调节情绪的方法主要有哪些? 4.调节情绪的作用. 人非草木，孰能无情。其实我 们每一个人都有一个属于自己的情 感世界。生命里只有不断累积美好 的情感体验，我们的世界才会更加 丰富多彩，我们的人生才过得更加 有意义。 【课前导学】 (请认真阅读教材，独立完成填空) 1.①情感与情绪紧密相关。伴随着情绪反应逐渐积累和 。 我们对某些人或者事物的情绪，随着时间的推移形成比较 稳定的倾向，就可能产生 ②情感与情绪也有区别。情绪是短暂的、 的，会随着 情境的改变而 ;情感则是我们在生活中不断强化、 逐渐积累的，相对稳定。 2.①情感是人最基本的 ②情感反映着对人和对事 的态度.观念，影响我们的判断和选择，驱使我们 .③ 丰富.深刻的情感有助于我们更全面地观察事物， .④ 情感伴随着我们的生活经历不断积累.发展，这正是我们生 命成长的 在生活经验的不断扩展中，我们的情感 才可能更加丰富、深刻，我们的情怀才可能更加宽广、 。 。 【课堂导学】 1.情感和情绪之间的关系是怎样的. (对情感与情绪的关系认识) 2.情感的作用. 板块一：丰富的情感 看到升旗仪式我们会产生崇敬、自豪 的感情。 面对美丽的大自然我们会产生亲近、热爱 之情。 看到这样的图片我们会感受到 亲情、 师生情 等情感。 我们对某些人或者事物的情绪，随着时间的推移形 成比较稳定的倾向，就可能产生某种情感。 活动一： 运用你的经验 结合生活实际，选择下面的一个方面，与同学分 的情感 4 爱父母， 感恩父母 尊重自然、 孝敬父母。 敬畏自然、 善待自然。 ↓ 关心动物的反应， 知道它们的需要， 更好地照顾它们。 ↓ 我爱我的祖 国，我为祖 国的繁荣而 自豪、骄傲。 老 × 分 上 敬佩、 爱戴、 尊敬 我对家乡 的情感 我对亲人 享自己的真情实感 热爱家乡，关 注家乡的变化， 为家乡的变化 感到自豪。 → 真挚、纯洁的友谊。 加 生活中我们因为不同的情境会有着不同的情绪表现。 同时作为社会的人。 我们需要与人交往，渴望人与人之间的真 挚情谊。我们通过情感来体验生命、体验生活； 同时，情感让我们的内心世界更加丰富。 ◇正义感——对公正的体验。当我们看到有人遭受欺 辱，并为此感到愤怒时，我们可以体验到正义感。 ◇胜任感——对能力的体验。当我们独立完成某项任 务，得到他人的承认和赞赏时，我们可以体验到胜任感。 ◇责任感——对职责的体验。当我们承担角色、接受 任务时，我们可以体验到责任感。 想一想： 你有过以上情感体验吗?在生活中还有 哪些情感体验? 遇到危险时会产生恐惧感； 对美好事物会产生爱的情感； 得到老师和家人的保护会有安全感； 得到别人的肯定会产生自尊感； 取得成绩的荣誉感； 犯了错误的耻辱感。 探究与分享： 周一参加学校升国旗仪式， 当看到五星红旗冉冉升起、 广播里放着国歌的音乐时， 我都很激动。这周的升国旗 仪式上，我进行了国旗下演 讲，这令我心潮澎湃。 我跟小丽关系平时还不错。 有一天，她把我心爱的书包 的拉链弄坏了，还一副无所 谓的样子。我很生气，我们 大吵了一架。事后，她向我 道歉，我们又和好如初了。 联系： (1)情感与情绪紧密相关，伴随着情绪反应逐渐积累和发展。 (2)我们对某些人或事物的情绪，随着时间的推移形成比较稳定的倾向， 就可能产生某种情感。 区别： (1)情绪是短暂的、不稳定的，会随着情境的改变而变化。 (2)情感则是我们在生活中不断强化、逐渐积累的，相对稳定。 1、情感和情绪之间的关系是怎样的. (对情感与情绪的关系认识) 长太息以掩涕兮，衰民生之多艰——屈原《离骚》 先天下之忧而忧，后天下之乐而乐——范仲淹《岳阳楼记》 黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还——王昌龄《从军行》 人生自古谁无死，留取丹心照汗青——文天祥《过零丁洋》 (1)上述古诗词表达了怎样的情感? (2)在古诗词中，你还可以找到哪些丰富的情感表达? 探 究 与 分 享 我常常长声叹息，还掩面哭泣， 哀伤人民生活命运的艰难. 表达的生活关系祖国命运 和人民生活的爱国情感。 长 太 息以掩涕兮，哀民生之多艰 屈原 在天下人忧愁之前先忧愁，在 天下人快乐之后才快乐。 表达的是忧国忧民，关心 国家大事，以天下为己任 的社会责任感。 先天下之忧而忧，后天之乐而乐 范仲