第21课 五四运动与中国共产党的诞生 导学案--2024届高三统编版（2019）必修中外历史纲要上一轮复习

第21课　 五四运动与中国共产党的诞生 时空坐标 考情分析 时间 全国 地方 21 甲卷-马克思主义的传播（落后国家革命）； 湖南-马克思主义的传播（出版物）；北京-中共成立；广东-国民革命（中共三大）；江苏-国民革命（恽代英演讲）； 22 海南-国民革命（汪蒋背叛革命）、中国共产党诞生（发动农工）； 23 【乙】29·无产阶级登上政治舞台 【甲】30·中共一大，党的中心任务确立 山东·1919年的中国进步的少年是社会前进的重要力量，突出理性觉醒和教育革新 广东·17 马克思主义的传播 学习目标　 1．认识五四爱国运动的历史意义。2．认识马克思主义在中国的传播与中国共产党成立对中国革命的深远影响。3．认识国共合作领导国民革命的历史作用。 一、五四运动和马克思主义的传播 1．五四运动 (1)背景： ①政治：民族危机加深； ②经济：民族工业发展，无产阶级力量壮大。 ③思想：新文化运动解放了思想；马克思主义开始传播； ④国际：俄国十月革命指明了方向。 ⑤导火线：巴黎和会上中国外交的失败。 (2)概况 阶段 时间 城市 主力 形式 第一阶段 1919年5月4日起 北京 学生 游行示威，高喊“外争主权，内除国贼”等口号 第二阶段 1919年6月5日起 上海 工人 出现大规模的工人罢工和商人罢市，标志着中国工人阶级登上政治舞台 (3)结果：北京政府释放了被捕学生，中国代表拒绝在和约上签字。 易错易误　五四运动的彻底性 五四运动的彻底性是指彻底地不妥协地反帝反封建精神。五四运动迫使北洋军阀政府罢免了三个卖国贼的职务，拒绝在和约上签字，只是取得了初步胜利，并未彻底改变中国的半殖民地半封建性质，不能说取得彻底胜利。 (4)性质：是一场彻底反帝反封建的伟大爱国革命运动；是一场伟大的社会革命运动；是一场伟大的思想启蒙运动。 (5)意义 ①促进了马克思主义在中国的传播，促进了马克思主义同中国工人运动的结合。 ②为中国共产党成立做了思想上干部上的准备，工人阶级登上历史舞台。 ③是中国旧民主主义革命走向新民主主义革命的转折点。 对比分析　旧民主主义革命与新民主主义革命的比较 比较项 旧民主主义革命 新民主主义革命 相同点 社会性质 半殖民地半封建社会 革命任务 反帝反封建 革命性质 资产阶级民主革命 不同点 时间 1840－1919年 1919－1949年 领导阶级 资产阶级 无产阶级 指导思想 三民主义 马克思主义 奋斗目标 建立资产阶级共和国，发展资本主义 建立人民民主专政的国家 革命前途 资本主义社会 社会主义并最终实现共产主义 群众基础 缺乏广泛的群众基础 群众基础广泛 革命结果 失败，没有改变社会性质 成功，实现了民族独立 2．马克思主义的传播 (1)时间：俄国十月革命后。 (2)宣传中心：北京与上海。 (3)概况 ①1919年，李大钊发表了《我的马克思主义观》，系统介绍了马克思主义学说。 ②1920年3月，李大钊发起中国最早研究马克思主义的团体——马克思学说研究会。 ③1920年5月，陈独秀在上海组织了马克思主义研究会。 【高考典例】 1．（2023·全国高考乙卷·29）1920年5月，陈独秀发表演说：“中国古人说‘劳心者治人，劳力者治于人’。现在我们要将这句话倒转过来说，‘劳力者治人，劳心者治于人’。”9月，他发文主张“用革命的手段建设劳动阶级（即生产阶级）的国家”。这反映出（　　） A．工人待遇得到极大改善 B．民主与科学深入人心 C．无产阶级登上政治舞台 D．工农运动的蓬勃发展 2．（2021·湖南高考·9）1919年11月，有人指出当时全国新出版物中普遍有“一个‘？’疑问符”，“这个‘疑’字不但把我国固有的思想信仰摇动了，而且把‘舶来品’的思想信仰也摇动起来”。思想界这一状况 A．是基于对五四运动的反思 B．促进了新思想的进一步传播 C．反映中西文化矛盾的激化 D．表明使用新式标点成为时尚 3．（2021·全国甲卷高考·29）1921年2月，蔡和森写信给陈独秀，讨论马克思学说与中国无产阶级的关系时称：“西方大工业国的无产阶级常常受其资本家的贿买、笼络而不自觉……此所以社会革命不发生于资本集中、工业极盛、殖民地极富之英、美、法，而发生于殖民地极少、工业落后之农业国俄罗斯也。”他意在强调 A．社会革命不会发生在发达资本主义国家 B．无产阶级受资本家笼络而失去革命动力 C．中国已经具备了进行无产阶级革命的客观条件 D．俄国以城市为中心的革命道路不适合中国国情 4．（2020·山东高考·7）五四时期