大单元整体学习学程Teenage Experience(2) 一轮复习导学案 2024届高考英语译林版必修第一册

高三英语 大单元整体学习学程 Teenage Experience --- Resolve teenage problems in relationship and life and build harmonious relationship and live in a healthy lifestyle （B1U1，B1U2，B1U3, B1U4） 编制：_________________ 审核：_________________ 审批：_________________ 班级：_________________ 小组：_________________ 姓名：_________________ 单元概述 【单元内容】 The theme of this unit is human and self and the topic is Teenage Experience. Just as the saying goes, “A young idler, an old beggar” Teenage time is really important to teenagers, so teenage experience plays an important role in our life road. In this book you will be aware of the impacts of interpersonal relationship on teenagers, explore diverse problems teenagers may face and work out the cause, impact and measures of certain issues in order to address them. It is hoped that students can use the information to contribute to their awareness and understanding of their own experience that affect the world and their futures and try to live a harmonious life with others. 【课标要求】 核心素养 课标要求 语言能力 语言知识 语音 掌握多音节词的发音规律，可以利用这些规律进行正确拼读，准确辨音。 词汇 能正确使用与“青少年经历”主题相关的词和词块来理解和表达。 语法 能够掌握句子成分和区分八中基本句子结构，熟练运用限制性定语从句进行表达，提升语言表达的丰富性。 语篇 1.能够读懂演讲稿，了解演讲稿的基本语篇特征和语言特征。 2.能够读懂日志体的叙事文本，理解其文本特征和语言特点，关注作者对景物和心理活动等的描写。 3.学习英语议论文的基本语篇结构和语言特征 语用 根据具体交际情境，正确理解他人态度，情感和观点，有效地实现与他人的合作与沟通 语言技能 听 1. 根据诗歌诵读的语气和语调体会文本所要传递的情感和思考。 2.根据所听材料获取有效信息，能抓住关键细节 说 能正确使用提建议的相关表达方式。 读 1.能从演讲稿中提取主题句，把握篇章结构，理解高中校园生活的特点 2.区分，分析语篇中的观点和事实 写 1.把握邮件中的语篇结构以及语言特征 2.撰写建议书时能把握其文本类型，语篇结构及语言特征 看 观看新生采访的视频中的画面、图像、声音、符号等非文字符号信息所表达的意义。 学习能力 1.能够理清事物发生的因果关系，运用图表来表达这种关系； 2.能够准确记录所听到的信息要点，并整理成简明的概要，不遗漏核心信息； 3.能够积累、辨析和运用同（近）义词汇，构建词汇网络，丰富词汇库。 文化意识 1.理解和欣赏文学作品，感受其精神内涵，反思自己的成长。 2.了解中外家庭、社区等方面的差异与融通，认同人类共同发展的理念 思维品质 1.理解文字与非文字资源所传递的丰富信息、思想、情感与观点，能够理解多模态语篇所传递的信息以及作者的意图，能够通过制作多模态语篇-海报，寻求个人成长的合理方式和策略，培养批判性思维和创新思维能力； 2.能够基于单元所学内容、生活体验以及各种所见所闻识别出环境问题以及运用所学知识针对相成长问题提出解决方案，增强解决实际问题的意识和能力; 3.能够通过比较、分析和总结等手段，思考人与人的关系，学会全面地、客观地、理性地看待问题，进而对构建和谐人际关系与青少年健康成长有更加深入的思考和理解。 【单元目标