第四单元课题3水的组成-2023-2024学年九年级化学人教版上册

第四单元 自然界的水 课题3 水的组成 1 课前准备 教学分析 1.了解水的组成和性质。 学习目标 2.了解单质、化合物的区别。 3.知道氢气的可燃性以及验纯的方法和重要性。 2 课前准备 学习重点 探究水的组成，会区别单质和化合物。 学习难点 单质和化合物的区别。 学习方法 大胆猜测、仔细观察、认真思考、积极交流。 学具准备 水电解器、尖嘴导管、玻璃漏斗、10%的NaOH 溶液、水、火柴、木条。 3 教学内容 01 情景引入 02 互动新授 03 巩固扩展 04 课堂小结 点我喔 4 情景引入 从太空上观察，地球是一个蔚蓝色的星球，这种蔚蓝色的物质是什么呢？没错，它就是水。水在地球上分布很广对于这么重要的物质，你对它的性质了解多少呢？ 5 互动新授 （氢气） (1)氢气的物理性质： 无色、无味、难溶于水、密度比空气小 (2)氢气的化学性质： 可燃性、还原性 6 互动新授 【实验现象】 纯净的氢气在空气中安静地燃烧，产生淡蓝色火焰，在火焰上方罩一烧杯，杯壁有水雾生成。 反应表达式： 氢气＋氧气 水 点燃 ★如果氢气不纯，混有空气（或氧气），点燃时就有可能会发生爆炸。 （氢气） 7 互动新授 氢气的验纯： 收集一试管氢气，用拇指堵住，移近火焰，听到尖锐爆鸣声，说明氢气不纯，需要再收集，再检验；若听到很小的“噗”的一声，表明氢气已纯。 （氢气） 8 互动新授 【探究实验】水的组成 如右图所示，在电解器玻璃管里加满水，接通直流电源，观察并记录两个电极附近和玻璃管内发生的现象。 （水的组成） 9 互动新授 【实验现象】 接通电源后，电极上有气泡产生。两支玻璃管里汇集了气体，液面降低，其中正极产生的气体与负极产生的气体体积比约是 。 正极 负极 1∶2 （水的组成） 10 互动新授 【验证】 (1)用一根带火星的木条检验正极产生的气体。 (2)用一根点燃的火柴检验负极产生的气体。 木条复燃，说明这种气体是氧气。 看到微弱的淡蓝色火焰(或听到爆鸣声)。说明这种气体是氢气。 （水的组成） 11 互动新授 【小组讨论】 (1)在水的电解实验里，有新物质生成吗？水发生了什么变化？ 水 氢气 ＋ 氧气 通电 (H2O) (H2) (O2) 有新物质氢气和氧气生成，水发生了分解反应。 （水的组成） 12 互动新授 (2)在上述这个变化的前后，参与反应的元素种类有无变化？ 元素种类没有发生变化。 【总结】水是纯净物，水是由氢（H）元素和氧（O）元素组成的。 （水的组成） 13 互动新授 （单质、化合物、 氧化物） 氢元素、氧元素 水 氢气 ＋ 氧气 通电 (H2O) (H2) (O2) 2种元素 氢元素 氧元素 1种元素 14 互动新授 化合物：组成中含有不同种元素的纯净物。 单质：由同种元素组成的纯净物。 单质 化合物 你能举出一些例子吗？ O2 H2 N2 S …… CO2 P2O5 Fe3O4 MnO2 SO2 …… （单质、化合物、 氧化物） 15 互动新授 【思考】这些物质的组成有什么特点？ 化合物 CO2 P2O5 Fe3O4 MnO2 SO2 …… 都是化合物，都含有氧元素，由两种元素组成。 氧化物：由两种元素组成，其中一种是氧元素的化合物。 （单质、化合物、 氧化物） 16 巩固扩展 例 下列叙述正确的是(　　)。 A．水是由氢气和氧气组成的 B．水分子是由氢单质和一个氧原子组成的 C．水是由两个氢元素和一个氧元素组成的 D．水是由氢元素和氧元素组成的 D 17 巩固扩展 例 下图是表示气体分子的示意图，图中“●”和“○”分别表示两种不同质子数的原子，其中可能表示氧化物的是(　　)。 A 18 课堂小结 水的组成 氢气的性质 电解水实验 物质的分类 无色、无味、难溶于水、密度比空气小;可燃性、还原性 混合物 纯净物（化合物、单质、氧化物） 水是由氢、氧两种元素组成的 H2O H2＋O2 通电 谢谢观看 20 $$