专题复习一 汉语拼音-2023-2024学年语文六年级下册统编版

专题一 汉语拼音 汉语拼音是小学语文学习的重要内容,是帮助学生识字和学习普通话的工具。《语文课程标准》要求:学会汉语拼音,能读准声母、韵母、声调和整体认读音节,能准确地拼读音节,正确书写声母、韵母和音节;认识大写字母,熟记《汉语拼音字母表》。 知识要点 《汉语拼音字母表》 (26个) A B C D E F G a b c d e f g H I J K L M N h I j k l m n O P Q R S T o p q r s t U V W X Y Z u v w x y z 大写字母用法: ①国名、地名等专用名词的第一个字母大写。如:北京(B i j ng) ②人名姓的第一个字母和名的第一个字母大写。如:周树人(Zh u Sh r n) ③商店、商标以及路牌的名字,一般每个字母都要大写。如:回家宾馆(Hu Ji B nGu n) ④对于一些纯拼音文章,每句开头第一个字母和诗歌每行第一个字母要大写。 ⑤专有名词成分和普通名词成分连在一起,首字母大写。如:黑龙江人(H il ngji ng r n) ①按音序排列汉字 ②写出相应的大小写字母 ③判断对错 声 母 (23)个 b p m f d t n l g k h j q x zh ch sh r z c s y w 注意区分平舌音和翘舌音: 平舌音:z c s 翘舌音:zh ch sh r ①把汉字的音节补充完整 ②判断对错 ③汉字按平、翘舌音分类 韵 母 (24个) 单韵母(6个):a o e i u 复韵母(9个):ai ei ui ao ou iu ie e er 前鼻韵母(5个):an en in un n 后鼻韵母(4个):ang eng ing ong ①区别前鼻韵母和后鼻韵母的方法: 前鼻韵母的韵尾都是“n”; 后鼻韵母的韵尾都是“ng”。 ②韵母“er”很孤单,它向来都是独来独往,不会和任何声母做朋友。 ①把汉字的音节补充完整 ②判断对错 ③汉字按前、后鼻韵母分类 整体认读 音节 (16个) zhi chi shi ri zi ci si yi wu yu ye yue yuan yin yun ying 整体认读音节很特别,它是独立的音节,不会和其他音节组成新的音节 ①在一系列音节中能挑出整体认读音节 ②判断对错 ③把音节补充完整 声 调 (4种) 阴平(一声) 阳平(二声) 上声(三声) 去声(四声) 音节标调口诀: 有 a 先找a ,无a再找o和e; i、u并列标在后,单个韵母不必说; i上标号先去帽,没有标号轻声念。 ①给音节标上正确的声调 ②判断声调所标位置正确否 轻 声 汉语里有些词的音节或句子里的词的音,念得又轻又短,叫做“轻声”,也叫“轻音”。轻声现象跟语法有密切关系,有时还有辨别词义的作用。 读轻声的一般有以下几种情况: ①句末语气助词“吧,吗,啊,呢”等; ②动态组词“着,了,过”,结构助词“的、地,得”等读轻声; ③名词后缀“头,子”等和表示复数的“们”; ④名词或动词的第二个重叠音节,如“妈妈”“走走”; ⑤AABB式词语中的第二个音节,如“叽叽喳喳”。 ⑥有些双音节的第二个字,如“萝卜”“玻璃”的第二个字“卜”“璃”字; ①判断某个字是否读轻声 ②给汉字正确地标调 儿 化 儿化音节的记事,主要是从一个词加“儿”做后缀产生的。它不能单独构成一个音节,而是和前面一个音节连在一起,使前一音节的韵母带上一个卷舌动作的儿化韵。 ①拼写儿化韵时,只要在儿化音节的韵母之后加一个“r”即可。如一会儿(y hu r ),大伙儿(da hu r) ②像“二、儿、而、耳”等单独作音节时,er前面的是不可以省略的,如“儿子( r zi), 耳朵( r duo)”。 能正确的判断出哪些字需要读出儿化韵,哪个字正常读。 隔音符号 以“a o e”开头的音节连接在其他音节后面时,如果音节的界限容易发生混淆,可以请隔音符号来帮忙。 隔音符号“’”写在前后两个音节的中间。如 x ’ n(西安),不加隔音符号就变成了xi n(先)。 能正确的拼写带有隔音符号的音节。 变 调 在普通话里,有些音节的声调起了一些变化,而与单字声调不同,这种变化叫变调。 ①两个三声相连,前一个三声变成二声。如“水手(shu sh u)”。 ② “一”的变调:“一”在去声前变阳平。例如:一件、一样;“一”在非去声前变去声。例如:一天、一年、一本; ③“七”“八”的变调:“七”“八”在去声前念阳平。例如:七万、八件。其他情况不变调。 ④“不”的变调:“不”夹在重叠的动词中间变轻声。如:能不能、行不行。 “不”在去声前变阳平。如:不去、不是;在非去声前,念本调。如:我不。 ① 两个三声相连的变调 ② “一”的变调 ③“七”“八”的变调 ④“不”的变调 ⑤“啊”的变调 典例精析 例1.