第十三章 探究简单电路 复习课 学案 2023-2024学年物理沪粤版九年级上册

第十三章 复习课 学习目标 1.温习电流、电压的定义以及电流表、电压表的使用,熟练掌握连接电路和画电路图的技能,在运用中体会串、并联电路的电流、电压规律。 2.重点:通过分析数据,归纳总结规律;学习掌握科学探究方法——控制变量法、转换法、类比法、比较法。 3.通过参与实验过程,享受小组合作的快乐,享受成功的喜悦。 学法指导 1.复习时要对本章内容进行系统回顾,把各个知识点系统化。 2.复习时间约15分钟,结合本章知识框架回顾各知识点,将知识网络化。 【预习导学】 1.电荷间的相互作用是 、 。 2.电荷的定向移动形成 ;正电荷定向移动的方向被规定为 方向;电流强弱用 来表示,在国际单位制中,其单位是 ;测量电流的工具是 。 3.电流表的使用规则: (1)电流表要 在电路中; (2)电流应从电流表的 柱流入, 柱流出,否则 ; (3)被测电流不能超过电流表的 ; (4)绝不允许不经任何用电器,直接把电流表接在 两端。 4.电路的三种状态是 、 和 ;电路的连接方式有 和 ;电路中,用电器是 的装置,电源是提供 的装置;连接电路时开关应当 ;电路中有持续电流的条件是 和 。 5.串联电路电流规律是 ,即: ;并联电路电流规律是 ,即: 。 6.电压是形成电流的原因, 是提供电压的装置。电路中获得持续电流的条件:  ① (或 );② 。 7.电压表使用规则:二要一不。 (1)电压表要并联在电路中; (2)电流要从电压表的正接线柱流入,负接线柱流出,否则 ; (3)被测电压不要超过电压表的 。 8.串联电路电压规律: ;并联电路电压规律: 。 9.如图所示,灯L1与L2并联,则在A、B处的电路元件分别是 ( ) A.电源、开关　　　　B.电源、电流表 C.电流表、开关 D.电流表、电源 【答案】1.同种电荷相互排斥　异种电荷相互吸引 2.电流　电流　电流　A　电流表 3.(1)串联 (2)正接线　负接线　指针反向偏转会损坏表针 (3)量程 (4)电源 4.通路　断路　短路　串联　并联　消耗电能　电能 断开　要有电源　必须是通路 5.串联电路中各点的电流相等　I=I1=I2　并联电路干路中的电流等于各支路的电流之和　I=I1+I2 6.电源 ①电路中有电源　电路两端有电压 ②电路是通路 7.(2)指针会反向偏转 (3)量程 8.U=U1+U2　U=U1=U2 9.D 【合作探究】 任务驱动1电路故障分析 1.在如图所示的电路中,闭合开关后两个小灯泡都不亮,小明根据串联电路特点分析判断该电路发生的是断路故障,并用电流表很快查出了出现故障的地方。(小组讨论分析小明的做法) 2. 在如图所示的电路中,当开关S1、S2断开,S3、S4闭合时,灯 发光,它们的连接方式是 联;当开关S1闭合,S2、S3、S4断开时,灯 发光,它们的连接方式是 联;当开关S2、S3、S4闭合,S1断开时,灯 发光,它们的连接方式是 联;当同时闭合开关S1、S3时,灯 发光,会出现 现象。 3.图甲是安装在木板正面的部分电路,其中a、b、c、d是穿过木板的接线柱,两个灯座的两端分别接在两个接线柱上,且装有两个相同的小灯泡L1、L2。木板背面的部分接线柱之间有导线相连,从而使木板正背两面的电路组成一个完整的电路。闭合开关后,两灯都能正常发光。 (1)小明说出了判断两灯是串联还是并联的正确方法:将其中一个小灯泡取下,若另一灯泡仍发光,则说明两灯的连接方式是 ,否则是另一种连接方式。 (2)小丽在电源和开关之间串联接入电流表,闭合开关后两灯均亮,电流表的示数如图乙所示。可初步判断通过灯L1的电流可能是 A,也可能是 A。 甲　　　　　　　　　　　乙 4.讨论怎样根据电流表、电压表判断电路故障。 (1)电流表示数正常而电压表无示数:“电流表示数正常”表明主电路为通路,“电压表无示数”表明无电流通过电压表,则故障原因可能是① ;② ;③ 。  (2)电压表有示数而电流表无示数:“电压表有示数”表明电路中有电流通过,“电流表无示数”说明没有或几乎没有电流流过电流表,则故障原因可能是① ;② ,此时相当于电流表所在电路中串联了大电阻(电压表内阻)使电流太小,电流表无明显示数。 (3)电流表、电压表均无示数:“两表均无示数”表明无电流通过两表,除了两表同时短路外,最大