2.3 凸透镜成像第一课时教学设计+练习+学习单-2023-2024学年华东师大版八年级下册科学

学习任务单 课程基本信息 学科 初中科学 年级 八年级 学期 秋季 课题 凸透镜成像（第一课时） 教科书 书 名：初中科学教材 出版社：华东师范大学出版社 学习目标 1.能识别凸透镜和凹透镜，了解透镜的焦点、焦距； 2.通过观察，认识凸透镜对光的会聚作用和凹透镜对光的发散作用； 3.知道透镜的三条特殊光线。 课前学习任务 网络查阅资料了解凸透镜对光线的作用 课上学习任务 【学习任务一】认识凸透镜和凹透镜 1.如何区分凸透镜和凹透镜？ 2.主光轴？ 3.焦点？ 【学习任务二】透镜对光线的作用？ 1.凸透镜对光线的作用是什么？ 2.凹透镜对光线的作用是什么？ 【学习任务三】凸透镜的三条特殊光线 1.平行于主光轴的光线经过凸透镜汇聚于焦点； 2.通过凸透镜的光线传播方向不变； 3.由焦点发出或经过焦点射向凸透镜的光线，平行于主光轴。 【学习任务四】判断透镜的种类 1.判断透镜的方法有哪些？ 2.透镜的应用有哪些？ 【学习任务五】如何测定放大镜的焦距 1.如何确定凸透镜的焦点？ 2.测量凸透镜焦点的工具？ 3.如何测定凸透镜的焦距？ 推荐的学习资源 华师大版科学拓展课程 学科网（北京）股份有限公司 $$ 教学设计 课程基本信息 学科 初中科学 年级 八年级 学期 秋季 课题 凸透镜成像（第一课时） 教科书 书 名：初中科学教材 出版社：华东师范大学出版社 教学目标 1.能识别凸透镜和凹透镜，了解透镜的焦点、焦距； 2.通过观察，认识凸透镜对光的会聚作用和凹透镜对光的发散作用； 3.知道透镜的三条特殊光线。 4.能初步领略凸透镜对光的神奇作用，激发求知欲。 教学重难点 教学重点：凸透镜的会聚作用，凹透镜对光线的发散作用，凸透镜的焦点、焦距 教学难点：培养学生“提出问题”能力，进一步熟悉探究式学习的一般过程与方法 教学过程 环节一：导入新课：同学们，光折射现象的重要应用之一是透镜，透镜是用透明物质制成的表面为球面一部分的光学元件。常见的透镜是用玻璃、树脂制作的镜片。 提问：请同学们用手感受一下它们有什么特点？能否将它们分类？ 透镜是用透明物质制成的，表面为球面一部分的光学元件。 环节二：区分凸透镜和凹透镜 1、凸透镜：中间厚、边缘薄的透镜 2、凹透镜：中间薄、边缘厚的透镜 环节三：认识凸透镜的主光轴和光心 （1）主光轴：通过两个球面球心的直线。(主轴) （2）光心：光心是主光轴上的一点。（看做透镜的中心） 环节四：认识凸透镜对光的会聚作用和凹透镜对光的发散作用 想一想：光通过透镜传播路径会有什么改变呢？ （先思考后视频）实验：利用中的器材将光线分别射入凸透镜和凹透镜，观察光路会怎么变化。 （实验前准备）： 实验现象： 凸透镜对光有会聚作用 凹透镜对光有发散作用 环节五：画图、解释光线经过透镜发生偏折的原因 光线在凸透镜两个界面处发生了两次折射 光线在凹透镜两个界面处发生了两次折射 环节五：认识焦点和焦距 自主学习：阅读书本内容，根据老师提供的2幅图，尝试说说什是焦距？什么是焦点？ 平行光线通过凸透镜会聚的一点叫做焦点，用F表示 从焦点到透镜的距离叫焦距，用符号f表示 凸透镜有两个实焦点，凹透镜有两个虚焦点 环节六：认识透镜的三条特殊光线。 1.平行于主光轴的光线经凸透镜折射后过焦点。 2.过焦点的光线经凸透镜折射后平行于主光轴。 3.过光心的光线经凸透镜折射后方向不改变。 思考： 1.如何判断这个眼镜是凸透镜还是凹透镜？ （1）用手去摸，中间厚、两边薄的为凸透镜。 （2）透镜正对着太阳光移动，另一侧能得到最小最亮的点为凸透镜，出现一个暗圈的为凹透镜。 （3）能作为放大镜使用的是凸透镜。把透镜放在字的附近去看字，能起放大作用的是凸透镜，缩小的是凹透镜。 2.如何测量这些放大镜的焦距？ 将凸透镜正对太阳光，再把纸板放在它的另一侧，来回移动，直到纸板上的光斑变得最小、最亮。这个点就是凸透镜的焦点，用尺子测出这个点到光心距离就是凸透镜的焦距，然后将凹透镜也正对太阳光，纸板放在它的另一侧，来回移动，看看在纸板上是否能观察到最小、最亮的光斑。 课堂小结： 一、透镜的分类 1.凸透镜：中间厚，边缘薄 2.凹透镜：中间薄，边缘厚 3.几个名词：主光轴，光心，焦点，焦距 二、透镜对光线的作用 1.凸透镜对光线有会 聚作用 2.凹透镜对光线有发 散作用 三、透镜的三条特殊光线 课堂练习： 1.凸透镜中央部分比边缘部分 ，凹透镜