2.1 光的反射 平面镜教学设计+练习+学习单-2023-2024学年华东师大版八年级下册科学

学习任务单 课程基本信息 学科 初中科学 年级 八年级 学期 秋季 课题 光的反射平面镜 教科书 书 名：初中科学教材 出版社：华东师范大学出版社 学习目标 1. （1）通过实验,认识光的反射现象。； （2）经历探究“光反射的规律”的过程，能复述光的反射定律； （3）认识光的反射现象中光路的可逆性。 2. （1）经历探究平面镜成像特点的实验过程，并能描述平面镜成像的特点； （2）知道平面镜在日常生活中的应用； （3）知道凸面镜和凹面镜及其应用； （4）知道镜面反射和漫反射现象。 课前学习任务 复习光线的画法，知道光在均匀介质中沿直线传播 （1）自主学习（自读课本内容，完成基本知识梳理） 1.光源： 的物体叫做光源。月亮是光源吗？ 2.为什么人能够看到本身不发光的物体？是因为它们 进入了眼睛。  3.当光照射到物体表面时，会有一部分光会被物体表面反射回去，这种现象叫做 。 4.光的反射定律  （1）光的反射中的物理名词 入射点(O)(也是反射点): 。 入射光线(AO): 。 反射光线(OB): 。 法线(ON):通过入射点且　 　于反射面的直线。  入射角(i):入射光线与　 　的夹角。  反射角(r):反射光线与　 　的夹角。 （2）探究光的反射规律 你能总结出光的反射规律吗?　 （2）自主学习（自读课本内容，完成基本知识梳理）    一.平面镜. 平面镜是指反射面是　 　面的镜子。  二.平面镜的作用：1.平面镜可 ；2.平面镜可以 ________________。 三.探究平面镜成像 四.平面镜成像的特点:平面镜成的是　 　(选填“虚”或“实”)像;物体大小与像的大小　 　;像和物体到镜面的距离　 　 ;像和物体的连线与镜面　 　;也可以表述为平面镜所成的像与物体关于镜面　 　。  课上学习任务 一、互学探究 探究光的反射规律 【实验器材】大白纸、平面镜、粘在一起的两块硬纸板E和F(F可以绕ON转动)、激光笔、彩色笔、量角器。 【实验步骤】 ①按图甲所示，先使E、F成为同一平面,使入射光线沿纸板射向镜面上的O点，观察从镜面反射出的光线的方向，在纸板E、F上用红色笔描画出反射光线和入射光线的位置。 ②多次改变入射角，反射角也随之　 　(选填“改变”或“不改变”)。并在纸板E、F上分别用不同颜色的笔描画出反射光线和入射光线的位置。  ③按图乙那样，把纸片F向前折或向后折，还能在纸板上看到反射光线吗？说明什么问题? ④用量角器分别量出反射角和入射角的大小，并比较其关系，可以得出什么结论? 　 　。  ⑤你能总结出光的反射规律吗?　 【拓展1】 如果入射光线和反射面垂直，反射光线将如何射出？此时反射角和入射角分别是多少度? 　 　。  【拓展2】 让光线沿着第一次的反射光线的方向入射时，发现后来的反射光线与第一次的入射光线　 　(选填“重合”或“不重合”)，这说明了在光的反射中，光路是　 　(选填“可逆的”或“不可逆的”)。  4. 光的反射定律: 二.探究平面镜成像特点 1.蜡烛B跟蜡烛A的像完全重合，说明了什么? 　 　。  2.根据步骤⑥你能得到什么结论? ①　 　;  ②　 　。   3.根据步骤④你能得到什么结论? 4.讨论: ①用玻璃板代替平面镜的原因是什么? 　 　;  ②若玻璃板没有竖直放置,观察到的现象是什么? 　 　;  ③为便于观察,该实验最好在　 　(选填“较明亮”或“较黑暗”)环境中进行;  ④玻璃板选薄的还是厚的?为什么? 推荐的学习资源 1. 华师大版科学拓展课程 学科网（北京）股份有限公司 $$ 光的反射平面镜教学设计 课程基本信息 学科 初中科学 年级 八年级 学期 秋季