Unit 2 What time is it？(导学案)-2023-2024学年人教PEP版英语四年级下册

导学案 1.课题名称： 人教版四年级下册英 Unit 2 What time is it? Part A 2.学习任务： （1）能够正确理解、朗读对话，在情景中运用句型What time is it?询问时间，并用It’s ... o’clock.回答。 （2）能够在情景中恰当运用句型It’s time for ... 描述”到该做某事的时候了”。 （3）能够在语境中理解新词over、kid、dinner的意思，并能正确发音。 （4）能够正确朗读girl、bird、nurse、hamburger，并掌握字母组合ir、ur在单词中的发音。 3.学习准备： 一边观看学习视频，一边思考、回答教师提出的问题。 4.学习方式和环节： 观看视频课学习，适时控制播放，按老师指令完成相应的课上练习，学习环节主要有：Let’s sum up Let’s spell Let’s learn Let’s talk Warming up 环节一：Warming up 欣赏英文歌曲What time is it? 借助歌曲引出本节课的主题time，为下面的教学环节做好铺垫。 环节二：Let’s talk 借助课文中的图片和音频，引导学生在情景中学习，通过思考、回答教师提出的问题，理解课文内容。重点理解、学习句型What time is it? It’s ...o’clock. 和It’s time for ... 环节三：Let’s learn 借助图片，引导学生在情景中操练句型，学习相关的词汇和名词短语，包括：breakfast、lunch、dinner、 English/ music/ PE class。 环节四：Let’s spell 出示含有字母组合ir和ur的单词，包括girl、bird、nurse、hamburger，引导学生在跟读单词的过程中体会、总结出字母组合ir和ur在单词中的发音规律，并在此基础上进行听力练习，学唱小韵文。 环节五：Let’s sum up 梳理、小结本课所学的重点句型。 导学案 1.课题名称：人教版四年级下册英语 Unit 2 What time is it? Part B 2.学习任务： （1）能够正确理解、朗读对话，在情景中运用句型What time is it?询问时间，并用It’s … o’clock.回答。 （2）能够在情景中恰当运用句型It’s time to … 描述”到该做某事的时候了”。 （3）能够在语境中理解短语get up、go to school的意思，并能正确发音。 3.学习准备： 一边观看学习视频，一边思考、回答教师提出的问题。 4.学习方式和环节： 观看视频课学习，适时控制播放，按老师指令完成相应的课上练习，学习环节主要有：Warming up Let’s talk Let’s learn Let’s practice Let’s sum up 环节一：Warming up 欣赏英文歌曲What time is it? 借助歌曲引出本节课的主题time，为下面的教学环节做好铺垫。 环节二：Let’s talk 借助课文中的图片和音频，引导学生在情景中学习，通过思考、回答教师提出的问题，理解课文内容。重点理解、学习句型It’s time to... 环节三：Let’s learn 借助图片，引导学生在情景中操练句型，学习相关的动词短语，包括：get up、go to school、go home、go to bed。 环节四：Let’s practice 教师通过引导学生完成课本上Let’s play、Read and number、Look and write、Listen and number、Read and match等练习，进一步帮助学生巩固本节课所学的知识点。 环节五：Let’s sum up 梳理、小结本课所学的重点句型。 导学案 1.课题名称：人教版四年级下册英语 Unit 2 What time is it? Part C 2.学习任务： （1）能够正确理解、朗读故事内容。 （2）能够恰当运用故事中的语言表演故事。 （3）能够通过学习故事对愚人节有一定的了解。 3.学习准备： 一边观看学习视频，一边思考、回答教师提出的问题。 4.学习方式和环节： 观看视频课学习，适时控制播放，按老师指令完成相应的课上练习，学习环节主要有：Let’s sum up Post-reading Pre-reading While-reading 环节一：Pre-reading 跟唱英文歌曲What time is it? 通过歌曲引出本节课的主题time, 师生以“我的一天”为