5.2 在品味情感中成长 课件-2023-2024学年统编版道德与法治七年级下册

第二框 在品味情感中成长 第五课 品出情感的韵味 1 自主学习 P47-50，探究下列问题 1. 美好情感有什么作用？P47 2. 如何获得美好情感？P47~48 3. 负面情感对我们成长的意义？P48~49 4. 怎样传递情感正能量？P49~50 观看视频：从中我们体会到哪些美好的情感？ 【探究一】体味美好情感 体味美好情感 丰富人生经历 亲情 爱情 同胞情 责任感 自豪感 成就感 笔记：1. 美好情感有什么作用？P47 ①生活中美好的人和事物，让我们身心愉悦，逐渐丰富我们对生活、对人生的美好情感。 ②这些情感表达着我们的愿望，促进我们的精神发展。 东东喜欢看侦探小说，常常一看就是一夜。有时，他根据故事情节就能够准确“破案”。他觉得在读侦探小说的过程中有一种快乐的体验。 亮亮参加学校的以“成长”为主题的青春仪式时，邀请父母一起分享了他成长中难忘的故事。说到动情之处，亮亮情不自禁地与父母相拥而泣。 开朗活泼的丽丽特别喜欢交朋友，经常积极地和同学们一起参加活动、一起玩耍。她觉得在朋友面前可以很放松、很快乐。 阅读 参加活动 与人交往 阅读情境，探究分享以下情感是如何获得的？ 东东喜欢看侦探小说 亮亮邀请父母分享成长故事 丽丽特别喜欢交朋友 2、如何获得美好的情感？——（1） 阅读 与人交往 参与有意义的社会活动等 如何创造正面的情感体验？ 欣赏艺术作品 2、如何获得美好的情感？——（2）创造正面的情感体验 我们通过阅读、与人交往、参与有意义的社会活动等方式获得美好的情感。 体味美好情感 阅读资料，思考问题。 “童话大王”郑渊洁在朗读前，接受主持人董卿的访谈时，曾提到，在自己小学时因为调皮，被说成“郑渊洁是这个班上最没出息的人”，甚至被学校开除了。 假如是你，听到别人这样评价你，你有什么样的感受？ 会产生怎么样的情感体验？ 你会怎么做？ 羞辱感、焦虑感、挫败感等负面感受 如果听到这样的负面评价后的郑渊洁从此一蹶不振，破罐子破摔了，还会有现在的“童话大王”吗？ 郑渊洁在被老师批评后，回家写了检查。他回忆说：我将检查呈上。那篇检查我下了功夫，写成了小说。 他的做法启示我们负面情感的意义是什么？ ①生活中某些负面的情感体验尽管不那么美好，但对于我们的成长也有意义。 ②可以丰富我们的人生阅历使我们的生命变得更加饱满丰盈。 ③学会承受一些负面感受，善于将负面情感转变为成长的助力，可以让我们从中获得美好的情感体验，不断成长。 负面情感体验对我们成长的意义 “正能量”: 指的是一种健康乐观、积极向上的动力和情感，是社会生活中积极向上的行为。 二.传递情感正能量 大东学习成绩优异，但在班里总是以同学的生理特点来起绰号为乐，逐渐他的同学都不愿意和他玩了。他感到很郁闷，把烦恼说给妈妈听。妈妈告诉他：“如果有同学拿你长得胖取绰号取乐，你会有什么感受？” 大东想想，知道自己怎么做了。第二天，大东向那些同学道歉，开始关心、帮助同学，利用自己学习好的优势帮助学习困难的同学。有困难的同学看到大东的变化后，在他遇到困难的时候也会帮助大东，大东因此变得很乐观。 思考：大东是怎样传递情感正能量的？ 4、如何传递情感正能量？P49 ①用自己的热情和行动来影响环境。 探究与分享 15 女子回应宝宝叫妈妈，瞬间想到去世母亲爆哭：“每个人都有妈妈” ②我们的情感需要表达、回应，需要共鸣。在与他人的情感交流中，我们可以传递美好的情感，传递生命的正能量。 抗击疫情 无偿献血 见义勇为 说说我们身边传递美好情感，传递生命正能量的事 公交车让座 我们③在生活中不断创造美好的情感体验，在传递情感的过程中不断获得新的感受，使我们的生命更有力量，周围的世界也因为我们的积极情感而多一分美好。 17 ①在情感体验中，用自己的热情和行动来影响环境； ②在情感交流中，传递美好情感，传递生命正能量； ③在生活中，不断创造美好的情感，影响周围世界。 4.如何传递情感正能量？ 18 Lavf58.20.100 Tencent CAPD MTS $$