第3课 秦统一多民族封建国家的建立 课件--2023-2024学年高一历史统编版（2019）必修中外历史纲要上册

读第2课笔记（3分钟） 默写： 1.春秋战国在政治、民族、经济方面的变化。 2 孔子、老子、韩非子的派别及政治主张 1 政治:王室衰微，宗法分封制遭破坏；诸侯争霸、兼并战争； 地主阶级兴起 民族：民族融合，华夏认同 经济: 铁器牛耕，井田制破坏，土地私有制确立; 水利工程兴建;手工业、商业发展，经济繁荣 2 （儒）孔子：仁、德、礼 （道）老子：无为而治；道法自然；辩证法 （法）韩非子：以法治国，主张建立专制主义中央集权制 古代中华文明的发展历程 1.起源:原始、奴隶社会（夏、商、西周） 2.变革与转型:春秋战国 3.形成:秦 4.发展:汉 5.成熟:隋唐 6.繁荣:宋元 7.辉煌与迟滞:明清 整体结构: 时间定位： BC221 BC207 BC1047 东周 （春秋战国） 秦朝 时空定位 西周 夏商 BC770 汉朝 BC202 220 https://www.bilibili.com/video/av209815410 秦统一多民族封建国家的建立 第3课 课标要求： （1）通过了解秦朝的统一业绩，认识统一多民族封建国家的建立在中国历史上的意义。 （2）通过了解秦朝的社会矛盾和农民起义，认识秦朝崩溃原因。 重点：秦统一多民族封建国家建立的历史意义。 难点：秦朝创立中央集权制度的原因和内容。 历史上对秦始皇的评价一直众说纷纭。有人称他是“千古一帝”，有人说他是“无道暴君”。你支持那一观点？请简述理由。 争鸣 功绩： 1.疆域:统一全国 2.政治:专制主义中央集权制： 制、 制、 制 3. 经济:统一 ,统一 ，统一车轨，修驰道 4. 文化: 统一文字 5. 民族:整顿社会风俗，民族交融,文化认同 6. 其它：颁行法律，编制户籍...... 过错： 大兴土木,广建宫殿，巨额求仙访药，巡游封禅 徭役繁重 刑法严苛 焚书坑儒,文化专制 秦亡于政而非亡于制 观察下面两图，指出其发生了什么变化？ 春秋时期 战国晚期 诸侯国的数量大幅度减少。秦国国力大增，已具备一统天下的气势。 结合课本P15归纳秦统一具备的条件（背景）： ①人民渴望统一（春秋战国长期战乱） ②秦国国力强盛（商鞅变法奠定物质基础） ④秦王励精图治（广纳贤才，吏治较为清明） 背景 ③地理位置优越（秦“据殽函之固，拥雍州之地”） yáo 过程 灭六国 击匈奴 征南越 控西南 魏 楚 齐 韩 秦 赵 燕 公元前230年至公元前221年，秦相继灭掉东方六国 击退匈奴的进攻，修筑了西起临洮、东至辽东的万里长城。 征服南方越族地区 （开灵渠、设南海、象郡） 加强了对云、贵一带西南夷的控制（设夜郎、桂林郡） 华南、西南地区在秦朝已正式归属中央政权管辖 完成了统一的秦朝却面临的两大历史难题： 王室衰微 应加强君主权力 诸侯争霸 应限制地方权力 ？ ？ 建立大一统国家的君主专制中央集权制度 大一统国家： "大一统"不仅仅是地域统一，更多的是指在国家政治上的整齐划一，经济制度和思想文化上的高度集中。与“早期国家”相比，“大一统国家”相当于中国古代国家的“升级版”。 表现在：疆域范围更大；建立了中央集权的官僚制统治，结构更紧密，管理力度更强化。更包括民族的交往融合，文化上的认同。 大一统的建立 表现1:疆域 春秋：BC770-BC476 战国：BC475-BC221 秦：BC221 → → → → 东至海暨朝鲜，西至临洮、羌中，南至北向户，北据河为塞，并阴山至辽东。奠定了此后历代疆域的基本版图。 皇帝制 三公九卿制 郡县制 大一统的建立 表现2:政治体制 地方 皇帝 中央 服 从 服 从 中央集权 君主专制 专制主义中央集权制度 中央集权制度特点： 地方服从中央，中央服从皇帝，皇权至高无上 历史名词（重点） 君主专制 与 中央集权 君主专制：指国家政权的主宰和中央决策方式，即皇权至上、皇帝独裁； 中央集权：指中央与地方的关系，即中央控制地方，地方绝对服从中央； 矛盾1：皇权VS相权？ 矛盾2：中央VS地方？ 解决？削弱相权，加强君权 解决？削弱地方，加强中央 郡县制与分封制的不同点： 分封制：结构松，管理力度弱，易形成分裂割据 郡县制：结构更紧密，管理力度更强化。利于维护国家的统一 贵族政治 官僚政治 3.郡县制——地方行政制度 贵族政治与官僚政治的差异 1.贵族政治是建立在分封制、宗法制和世卿世禄制基础上，把血缘关系和政治关系紧密结合的政治体系。 2.官僚政治是建立在以皇权为中心的中央集权的政治体系上。