第16课 亚非拉民族民主运动的高涨 课件 --2023-2024学年高一统编版（2019）必修中外历史纲要下册

第16 课 亚非拉民族民主运动的高涨 扎格鲁尔 桑地诺 甘地 民族运动：对外反对帝国主义，实现民族解放； 民主运动：对内反对专制独裁，实现民主自由。 课标要求: 理解两次世界大战之间的民族民主运动对国际秩序的影响。 学习目标： 1.运用时空定位，识记亚非拉民族民主运动的基础史实，体会民族民主运动的曲折艰难。 2.通过文字、图片等史料分析亚非拉民族民主运动的原因及影响，培养史料实证素养。 3.分析亚非拉民族民主运动的主要特征，培养唯物史观及历史解释能力。 一战前：兴起 两次世界大战之间：高涨 二战后：进一步发展 资本主义世界殖民体系逐步走向崩溃 亚洲——觉醒后的新高潮（共产党领导） 非洲民族独立意识的觉醒 拉美的民主革命与改革 拉美的独立 非洲的抗争 亚洲的觉醒（资产阶级登上历史舞台） 不同地区民族民主运动发展的不平衡性 学习任务1：根据材料分析一战后亚非拉民族民主运动高涨的原因。 材料一 第一次世界大战和俄国十月革命，加速了殖民地半殖民地人民的民族觉醒，使民族问题从欧洲反对民族压迫的国内问题变为各被压迫民族、各殖民地和半殖民地从帝国主义压迫下解放出来的国际问题，即民族殖民地问题。  ——《亚非拉民族民主运动史研究》 材料二 英国为了战争的需要，向埃及订货，从而促进了纺织、制糖、酒精、制革、榨油、面粉、砖瓦、造纸等轻工业的发展。埃及的资本家随之加快了经营商业、参加外国股份公司及土地买卖和集中资本的过程。 材料三 第一次世界大战期间，英国从印度征召了100多万人，运走了数百万吨粮食和军用物资，还强迫印度负担了几亿英镑的军费，印度人民深受其苦。1918-1919年，印度农业歉收、疾病流行，1 000多万印度人丧生。印度人民与英国殖民者的矛盾激化。 ①一战削弱了帝国主义势力，加速了殖民地半殖民地人民的民族觉醒，十月革命鼓舞了殖民地半殖民地人民的解放斗争。 ②一战期间亚非拉地区民族资本主义经济发展。 ③一战后帝国主义卷土重来，激化殖民地半殖民地与殖民者之间的矛盾。 1921年，中国共产党成立； 1924年，国共第一次合作； 收回汉口、九江的英租界 越南反对法国殖民者的斗争 印度尼西亚共产党发动反对荷兰殖民者的民族起义 伊拉克、叙利亚、黎巴嫩爆发反对英国占领的斗争 印度爆发“非暴力不合作”运动，反对英国统治 学习任务2：结合课文P97第一段指出亚洲哪些地区和国家出现了民族 民主运动？ 思考：亚洲民族民主运动有什么特点？ （1）范围：涉及国家多（广泛性） （2）领导阶级：共产党、资产阶级政党、民族主义政党（多样性） （3）斗争手段：暴力、和平（多样性） （4）斗争目标：争取民族独立、民主要求 “非暴力”：即采用合法的、和平的手段争取自由和平等的权利，实现民族自治和民族独立（目标）。即运用爱的力量、精神的力量，通过非暴力手段以追求真理。 “不合作”：即不接受英国人授予的爵位、封号等，不到英国人的政府、机关任职，不替英国人打仗、征税，维持治安，甚至必要时抗税。 （亚洲）印度非暴力不合作运动 甘地思想： 以爱、真理和非暴力争取印度的自治和独立，通过动员群众、运用非暴力不合作策略与英印当局进行斗争。 甘地写道：“我宁愿要印度采用暴力来保护自己的荣誉，而不愿印度卑躬屈膝、含垢忍辱地听人家侮辱，失去自己的荣誉。可是我认为 非暴力比暴力高明得多。”“因此我并不是因为印度衰弱才号召印度实行非暴力主义，而正是因为认识了印度的力量我才号召印度实行非暴力主义。” ——王春良《世界现代史诸问题》 采取非暴力的根因：印度资本主义发展不充分， 资产阶级力量弱小。 甘地为争取民族独立和人间公正，他一生中曾17次绝食，18次进监狱，5次遇刺。1948年1月30日，甘地被极右分子刺杀身亡，时年79岁。 观看视频，结合课文了解印度非暴力不合作运动的过程。 埃及人民在以扎格鲁尔为首的华夫脱党领导下的民族独立运动 埃塞俄比亚人民的抗意斗争 摩洛哥里夫人民与西、法殖民军的斗争 非洲独立意识的觉醒： 非洲民族独立运动概况：（自主学习，划书） 国家 领导 斗争方式 成果 埃及 摩洛哥 埃塞俄比亚 扎格鲁尔为首的华夫脱党（资阶） 游行示威、罢工罢课等和平手段、街垒战 迫使英国承认埃及独立；建立君主立宪国家，颁布宪法 部落酋长克里姆 武装起义 多次打败西、法侵略军，建立里夫共和国 埃塞俄比亚人民 游击战争 击败意大利侵略军，恢复民族独立 领导阶级与斗争方式多样性！ 8 阿根廷工人在共产党领导下，举行了反对外国资本的罢工，甚至筑起街垒与警察战斗 智利的左派力量团结其他社会阶层