7.1.4 鸟的生殖和发育 教案-2023-2024学年 人教版生物八年级下册

第四节 鸟的生殖和发育 教材分析: 本节是八年级下册“生物生殖和发育”的最后一块内容。学习本节时,学生已经具备了有关生物生殖和发育的初步知识,因此,更有利于学生突破本节的重难点。教材选用鸡卵作为代表材料,让学生通过观察与思考、概括总结,来获取相关知识,贴近生活,增添情趣。同时,安排堂上练习,使学生在初步掌握有关生物学基础知识的过程中,提高比较分析问题及解决问题的能力。 教学目标: 知识与技能: 1、说出鸟卵适于在陆地上发育的结构特点; 2、描述鸟的生殖和发育过程。 过程与方法: 3、 通过观察、合作探究和讨论等学习活动,提高学生的仔细观察和分析处理信息的能力,培养学生自主和合作学习的能力。 情感态度价值观: 关注鸟类与人类和谐发展,渗透爱护鸟类、保护自然的情感教育。 教学重点: 说出鸟卵适于在陆地上发育的结构特点,鸟类生殖和发育过程; 教学难点:鸟卵适于在陆地上发育的结构特点,鸟类生殖和发育过程; 课时安排:一课时 教学过程: (一)、教学方法:观察法、讨论法、归纳法、谈话法等相结合。 (二)、教学策略: 鸟与人类的生活密切,是大家都比较熟悉的一大类群动物。而鸡等家禽更是无人不晓。它们通过产卵来繁殖后代,基本上个个学生都知道,鸡卵更是吃过无数。但很少同学会留意鸡卵的内部结构。本节通过对鸡卵结构的系列小实验的结果分析,以小组同学合作、讨论等形式,探究鸟卵的结构、讨论各部分结构的功能、认识鸡卵及其对环境的适应。 本节学习内容,除了让学生对鸟类的生殖和发育过程有了解之外,还要让学生体会到,越是高等级的动物其生殖过程越复杂,对环境适应能力越强。 (三)、教学步骤: 学习内容 教师活动 学生活动 教学目的 新课引入 课题:鸟的生殖和发育 师:播放2022年北京冬奥会烟火视频,提问:冬奥会开幕式在哪里召开?鸟巢的作用是什么?从而引出本次新课,鸟的生殖和发育,再以鸡蛋为例开始介绍鸡卵的结构。 跟随老师思路一起进入新课的学习 通过紧贴生活的社会热点视频,调动学生的学习兴趣,培养学生生物素养。 1、 鸡卵的结构 2、 探究:鸟卵的结构 3、 4、 进一步探究:卵壳的结构特点 动动脑:鸟卵的结构为什么这样复杂,这样的结构适合处在怎样的环境中? 1、摸一摸、看一看:鸡蛋是光滑的吗? 2、小实验材料1:热水浸泡鸡蛋你看到了什么?这些气泡里是什么气体? 从哪里来的?氧是从哪里来的?看抗压、保水实验数据说明了蛋壳的作用是什么? 提出问题:胚胎(鸡蛋)发育要不要氧气,所需要的氧是从哪里来的?所需要的营养是从哪里来的?乱的哪一部分将来可以发育成雏鸡? 推测卵壳、卵壳膜、卵白和卵黄各有什么功能? 师:播放鸡胚发育分化动画 思考各部分结构相应的功能,针对讨论中的问题进行讨论。 与学生一同总结。 练习强化记忆。 师提出问题:有人说,卵壳是细胞壁,卵壳膜是细胞膜,卵黄是细胞核,一个鸡蛋就是一个细胞,是这样吗?为什么? 师:播放图片,常见的其他鸟师提出问题: 卵从商场买回家的鸡蛋一般都不能孵化出小鸡,这是为什么? 产卵只是生殖发育的一个阶段,引出下一主题。 思索、讨论,尝试说出:鸡蛋表面凸凹不平。 说明鸡蛋表面有小孔。气泡是氧气。引发对卵壳结构特点的思索 选用材料,分组实验,探究鸡卵的结构。 生:取一个鸡蛋,将其由外至内进行观察,跟着老师的实验操作,解剖鸡卵,逐步观察鸟卵的内部结构。 讨论并分析每种结构的功能,说出结构名称和结构的功能。 学生进行填图,教师小结卵的各部分结构名称及功能 讨论说出鸟卵的结构体现出鸟类适合陆地生活的特点。 讨论说出受精卵与未受精卵的区别。 充分调动学生的积极性,培养学生独立思考的能力。 培养学生的观察能力和语言表达能力。 2、 知道鸟的生殖和发育过程包括求偶、交配、筑巢、产卵、孵卵和育雏几个阶段。 3、 4、 总结本节要点 5、 6、 播放鸟的繁殖行为图片(视频) 然后课件展示教材中的图片,提出相应的问题,引导学生说出相应的繁殖行为。 引导学生再次总结鸟的生殖和发育过程。 师:根据课件,逐一分析课前三个问题。并归纳小结。展示小结内容 观看。思索讨论回答。 根据问题和图片观察说出相应繁殖行为。 说出鸟的生殖和发育的几个阶段。 培养学生的观察能力和表达能力。 提高学生对知识的归纳能力。 四、巩固练习 引导学生思索技能训练科学、技术、社会:带你参观养鸡厂 师:展示课堂练习 根据老师的引导和自身生活经验的积累,独立思考回答问题。自身尝试归纳小结 充分调动学生的积极性,培养学生独立思考的能力。提高学生对知识的归纳能力 练习 练习、巩固 P20的练习2、3、4 七、板书设计 第四节 鸟的生殖和发育 一、鸡卵的结构 卵壳(气孔) 卵壳膜 保护、提供水分和营养 气室 提供氧气 卵白 营养 系带 保护 卵黄 营养 胚盘 胚胎发育的部位 二、鸟的生殖和发育的