3.1 青春飞扬 课件-2023-2024学年统编版道德与法治七年级下册

第三课 青春的证明 第一节 青春飞扬 教学目标： （1）知识与技能：规划青春路径；自信对人的成长成才的意义；自强对人成功的影响 （2）过程与方法：辩证看待青春的想法能否实现，学会规划青春路径；建立自信心和培养自强精神的办法 （3）核心素养：健全人格方面：有利于培养青少年建立自信、培养自强精神，培育学生的健全人格 教学重点：培养自信心和自强精神 教学难点：建立自信心和培养自强精神的方法 （政治核心素养身心健康和道德修养方面要求） 【预习新知】 自主阅读课本P23-27，完成学案预习新知部分，要求用铅笔在课本上进行标注，找不到的把题号圈起来。 一、成长的渴望 青春的你，对未来有哪些憧憬和向往呢？ 青春年少，青春的力量在身体里生发，令我们对未来更加憧憬和向往。 成长的渴望 头脑风暴 每人快速说出至少两件自己想要做的事情，包括现在和未来十年以内的。 我们渴望： 、、、、、、 问题1：青春的我们，拥有哪些成长的渴望？（为什么青春的探索永不停止？）P24 （1）我们渴望拥有健美的身躯、充实的大脑，渴望自由、渴望飞翔，“指点江山，激扬文字”。 （2）青春的我们拥有无尽的遐想，这令我们兴奋，让我们跃跃欲试。 （3）面对青春，每个人会有不同的憧憬，形成不同的理想，规划青春路径，思考自己如何走过青春之路，青春的探索不会停止。 健美的身躯 充实的大脑 渴望飞翔 有人说，想法终归是想法，小孩子就爱胡思乱想。也有人说，不少人年轻时的想法最终得以实现。你怎么看？ “想法总归是想法，小孩子就爱胡思乱想”说明小孩子的想法不像大人一样有那么多的条条框约束着，而且小孩子也没那么多的心事，孩子的世界是单纯的。小孩子总是有一些新奇的想法，因此我们也要充满梦想，培养创造力和想象力。“不少年轻时的想法最终得以实现”说明年轻时的想法实际是为自己设立一个明确的目标，有了目标，能够催促我们马上行动，发挥潜能。 我们要规划青春路径，思考如何走过青春之路，如何一步步实现自己的梦想。 探索 梦想 青春关键词———— 想象你是一只展翅欲飞的雄鹰，应该拥有怎样的羽翼才能独立飞翔？把你想到的词语写上去。 站在青春的起点，我们怀揣着美好的梦想，思考着该如何拥有飞翔的力量。 激情 自信 自尊 自强 规则 宽容 二、飞翔的力量 （1）什么是自信？（补充） 相信自己，我能行！ 自信是人对自己力量的确信，深信自己一定能做成某件事，实现所追求的目标。 你自信吗？ 问题2：为什么说青春的探索需要自信?P25 你会因为什么事而自卑呢？ 长相和身材； 学习成绩； 做某件事失败了； 我的性格不开朗； …… 为什么我们要自信？ （1）自信让我们充满激情 （2）有了自信，我们才能怀着坚定的信心和希望，开始伟大而光荣的事业。 （3）自信的人有勇气交往与表达，有信心尝试与坚持，能够展现优势与才华，激发潜能与活力，获得更多的实践机会与创造可能。 （2）自信的意义P25 　　小王从小说话就结结巴巴，说一次话要停顿几次，为此，小王非常自卑。然而，升入初中后，他勇于正视不足，并积极付诸行动。课上他积极举手发言；课后他尽量和同学在一起谈天说地，任何训练表达能力的机会，我都不放过…… 几个月后，在班级举行的演讲比赛中，他获得了第一名。…… 小王因什么而自卑，又因什么而在演讲比赛中获得了第一名？ 自信 青春关键词———— 合作探究1 日常生活中，我们应该如何培养自信？ 自信者的风采 思考：如何培养自信的品质 问题3：如何培养自信的品质？ （1）自强可以让我们更自信。我们要克服惰性、抵制不良诱惑、战胜自我。 （2）相信自己，勇敢尝试，不断进步，才能体验成功带来的自信。 下列人物的事迹，体现了怎样的优秀品质？ 我是杨光，我看不见这美丽的世界，但我会用美妙的歌声打动这世界! 我是潘长江，我很矮，但我具有喜剧天赋，爱唱歌，会演戏，把快乐带给千家万户。 我叫霍金，我无法挪动半步，但我的思维超越太空！ 自强 青春关键词———— 问题4：自强的含义、内容、作用和要求是什么 青春的探索需要自强 含义：指自己努力向上，奋发图强，不断提升和完善自己 内容：不断克服自己的弱点，战胜自己、超越自己 以下同学的行为是否自强？ 甲同学面对学习中的困难非常冷静，反思自己的不足，努力想办法克服困难。 乙同学从小成绩优秀，父母离婚后，他无心学习，学会了抽烟喝酒，出入迪厅。 大学生丙克服家庭贫寒的困难边打工边求学。 丁同学整日沉醉于琼瑶的小说中，上课睡觉，作业也不完成。 你有自强精神吗？ 为什么我们要有自强精神？ 反思： 1.自强可以让我们更自信 2.自强让青春奋进的步伐永不停息 自强的作用或意义： 自强和自信的关系 我们如何去自强？ 自强的途径和方法（要求） 问题5：如何让我们的梦想飞扬