第5课时 一个因数中间有0的乘法（课件）-2023-2024学年三年级上册数学人教版

824×5＝ 313×6＝ 你会竖式计算吗？试一试吧！ 4120 1878 8 2 4 5 × 2 4 1 2 0 1 3 1 3 6 × 1 1 8 7 8 多位数乘一位数的竖式乘法该怎样计算呢？ 一、复习导入 计算多位数乘一位数的乘法，要从个位算起，用一位数依次乘多位数的每一位，哪一位上乘得的积满几十，就要向前一位进几。 一、复习导入 第5课时 一 个 因 数 中 间 有 0 的 乘 法 第6单元 多位数乘一位数 人教版·三年级上册 9＋0＝ 872－0＝ 100＋0 3407－0＝ 小结：“0”和任何数相加还等于原来的那个数，任何数减“0”也还等于原来的那个数。 9 872 100 3407 有0的加减运算 ＝ 0 ＋ 0 ＋ 0 ＋ 0 ＋ 0 ＝ 探究一个因数是 0 的乘法 你会把上面的加法算式改写成乘法算式吗？ 0×5＝ 5×0＝ 算式的计算结果是多少呢？ 0 0 0 [教材P66 例4] 今天是小猴子星星的生日，它请来了自己最要好的小伙伴品尝新鲜的大桃子。 小伙伴们吃得兴高采烈，很快它们面前盘子里的桃子就被吃光了。 二、探究新知 [教材P66 例4] 每个小伙伴盘子里的桃子都吃没了，数学上可以怎样表示？ 0 0 0 0 0 0 0 二、探究新知 0 0 0 0 0 0 0 7个盘子里一共还有多少个桃子？怎样列式？ 0＋0＋0＋0＋0＋0＋0＝0（个） 或 0×7＝0（个） 7×0＝0（个） 二、探究新知 想一想，0×4 等于几？9×0 等于几？0×0 等于几？你发现了什么？ 0和任何数相乘，都表示有几个0相加或者0个几相加，所以，0乘任何数都得0。 二、探究新知 [教材P66 做一做] 1. 0×2 = 5×0 = 0×6 = 0×8 = 2×0 = 5 + 0 = 6×0 = 0 + 8 = 0 0 0 0 0 5 0 8 练一练 [教材P66 做一做] 2. 在 里填上适当的符号。 4 0 = 0 0 4 = 4 0 4 = 0 7 7 = 0 10 0 = 0 0 0 = 0 × ＋ × － × × 或＋ 或－ 随堂练习 [教材P68 练习十四 第5题] 3. 你能很快说出下面两个算式哪个得数大吗？ 1 + 2 + 3 + 4 + 5 + 6 + 7 + 8 + 9 + 0 1×2×3×4×5×6×7×8×9×0 0 与任何数相乘都得 0 随堂练习 运动场的看台分为 8 个区，每个区有 604 个座位。运动场的看台共有多少个座位？ [教材P67 例5] 探究一个因数中间有 0 的乘法 604 × 8 ＝ 计算前，我们先来估一估604×8 的结果。 600×8 = 4800，应该比 4800 人多一些。 三、探究新知 604 × 8 ＝ 三、探究新知 方法一：口算 600 × 8 = 4800 4 × 8 = 32 4800 + 32 = 4832 所以 604 × 8 = 4832 将 604 分成 600 和 4。 4832 604 × 8 ＝ 三、探究新知 604 × 8 ＝ 方法二：笔算 6 0 4 × 8 2 3 4×8=32，个位上写2，向十位进3 3 0×8+3=3，在十位上写3 8 6×8=48，百位上写8，向千位进4 4 在千位上写百位进上来的4 4832 三、探究新知 找错误 6 0 4 × 8 5 1 2 3 4 9 1 2 6 0 4 × 8 3 1 4 8 0 2 6 0 4 × 8 3 1 一个因数中间有 0 的乘法的计算方法： 用一位数依次去乘另一个因数每一位上的数，在与中间的 0 相乘时，如果没有进上来的数，要在那一位写 0 占位，如果有进上来的数，必须加上。 三、探究新知 四、随堂练习 209×4= 605×7= 203×3= 509×3= 403×6= 508×4= 2 0 9 ×