Unit 6 Enjoy Cycling Topic 2 Section C 教学设计2023-2024学年仁爱科普版八年级英语下册

Unit 6 Topic 2课时教学设计 本单元第1课时 Section C 课型 阅读课 语篇研读 What---语篇主题和主要内容 Section C板块中主要叙述Kangkang, Michael和 Darren的旅行经历。 Why---语篇传递的主题意义 通过对Section C的学习，学会叙述旅行经历的同时，培养学生热爱旅游、积极探索、热爱祖国的态度。 How---文体结构、语言特点及功能 Section C 中文章体裁为记叙文，运用一般过去时，讲述了Kangkang , Michael 和Darren 的旅行经历。文中运用了bicycle, be full of, tour, space, push, direction, step, beside, experience和can’t help doing sth.等本单元的重点词汇。 学情分析 【已知】 经过Section B的部分学习，学生对于Kangkang, Michael 和Darren的北京之行充满了期待。 【未知】 学生对于时间状语从句掌握的不够深入。 【能知】 通过本节课的学习，学生能够学会如何叙述旅行经历；学生能进一步掌握时间状语从句的用法。 课时教学目标 通过本课学习，学生能够： 1.学习理解：快速阅读文章，梳理文章的段落大意和文章体裁；细读文章，梳理天安门之旅的细节，并选出最佳标题。 2.应用实践：深入阅读文章，根据关键词，复述文章；学习时间状语从句，区分when和while. 3.迁移创新：正确使用引导词，完成相关练习；能用英语简单写出自己的旅游经历。 教学重难点 教学重点： 学习有关叙述旅游经历的词汇、短语和句式的表达；继续学习时间状语从句的用法。 教学难点： 用英语写出自己的旅游经历。 教学方法 英语教学活动观，情境式教学法，任务型教学法 教学工具 PPT课件，多功能白板，教案 教-学-评一体化教学过程 教学目标 学习活动 效果评价 学习理解： 快速阅读文章，梳理文章的段落大意和文章体裁；细读文章，梳理天安门之旅的细节，并选出最佳标题。 任务一: Lead in Watch a video about Tian’an Men. 任务二：While-reading 1. Kangkang, Michael and Darren are exploring Beijing. What will happen? 2. Read the passage quickly and match the main idea in each paragraph. 3. The passage is_____. A. narrative writing(记叙文) B. descriptive writing(描写文) C. expositive writing(说明文) D. argumentative writing(议论文) 4. Read 1a quickly and number the pictures. 5. Read 1a and complete the table. 6. What’ s the best title of the passage? A. A ride to Tian’anmen Square. B. A special experience to Tian’anmen Square. C. An exploration to Tian’anmen Square. D. Darren was lost. 2. Listen and follow. 任务一: 观察学生观看视频的反馈情况，评价学生对天安门的了解程度。 任务二: 观察学生，阅读回答问题的准确性，评价学生获取关键信息的能力。 设计意图 播放天安门广场的视频，激发学生的学习兴趣，引发学生的阅读期待；设计一系列的阅读活动，培养学生提取关键信息的能力。 教学目标 学习活动 效果评价 应用实践： 深入阅读文章，根据关键词，复述文章；学习时间状语从句，区分when和while. 任务三 Post reading 1. Listen and follow. 2. Try to retell the passage. 3. Language points. 任务 四：Grammar 1. Read these sentences below and translate them into Chinese. 2. 时间状语从句 概念：主从复合句中从句来表达一件事情 或一个行