分数的意义（课件）-2023-2024学年五年级下册数学人教版

分数的意义 大家知道分数是怎样发明出来的的吗？ 分数的产生 他们怎么分？ 把桌上的东西平均分给两个同学。 1 2 1 2 1 2 我能分到 个 每人平均分到＿＿ 个 ， ＿＿ 包 分数的产生 在进行测量、分物或计算时，往往不能正好得到整数的结果，这时常用分数来表示。 分数的产生 你能说说图中 的含义吗？ 把这一个圆看作一个整体，把这个圆平均分成四份，其中的一份就是这个圆的 你能说说图中 的含义吗？ 把这条线段看作一个整体，把这条线段平均分成四份，其中的一份就是这条线段的 把一把香蕉或四根香蕉看成一个整体，把它平均分成四份，其中的一根就是这把香蕉的的： 你能说说图中 的含义吗？ 把8个面包看成一个整体，把它平均分成四份，其中的一份就是它的： 你能说说图中 的含义吗？ 一个物体 一个计量单位 一些物体 看作一个整体 平均分成若干分 一个物体、一个计量单位、一些物体等都可以看作一个整体，把这个整体平均分成若干份，这样的一份或几份都可以用分数来表示。 一个整体可以用自然数 1 来表示，通常把它叫做单位 “1”。 什么是分数的意义? 把单位“1”平均分成若干份，表示这样的一份或几份就可以用分数来表示。 一堆糖，平均分成 2 份， 每份是这堆糖的 。 ( ) ( ) 1 2 一堆糖，平均分成 2 份， 每份是这堆糖的 。 ( ) ( ) 平均分成 3 份，2 份是这堆糖的 。 ( ) ( ) 1 2 2 3 一堆糖，平均分成 2 份， 每份是这堆糖的 。 ( ) ( ) 平均分成 3 份，2 份是这堆糖的 。 ( ) ( ) 平均分成 4 份，3 份是这堆糖的 。 ( ) ( ) 1 2 2 3 3 4 3 5 1 6 5 7 说一说，下面分数的意义： 把单位“1”平均分成5份， 表示其中的3份就是 3 5 把单位“1”平均分成6份， 表示其中的1份就是 1 6 把单位“1”平均分成7份， 表示其中的5份就是 5 7 2 3 如： 的分数单位是 。 1 3 把单位 “1” 平均分成若干份，表示其中 s 的数叫分数单位。 一份 的分数单位是 的分数单位是 分数单位： 分数单位： 说出每一个分数的分数单位和它有多少个这样的分数单位 1个 2个 分数单位 5个 分数单位： 4个 请大家思考下我们怎样确定一个分数的分数单位？ 分数单位是由一个分数的分母决定的， 分母是几，它的分数单位就是几分之一。 本课小结 同学们你们学了这节课有什么收获？ 一、分数的产生 三、分数的意义 二、单位“1”。 四、分数单位 课后作业 1.你是全班人数的（ ）。 2.你们小组的人数是全班人数的（ ）。 3.你们小组的女生人数是你们小组总人数的（ ）。 $$