6.2 集体生活成就我 课件-2023-2024学年统编版道德与法治七年级下册

第三单元 在集体中成长 第六课 “我”和“我们” 第2课时 集体生活成就我 师徒四人经历了九九八十一难，终于取得真经，回到了东土大唐，造福大众，也成就了自己。 世上最经典的团队—唐僧团队 思考： 为什么性格迥异的四人在组成一个集体以后，成为了维护正义的英雄呢？集体对个人的成长作用是什么？ 师徒四人的自我实现 唐僧不畏艰险、严守戒律、立场坚定，但有时昏庸顽固、是非不分。 桀骜不驯、敢作敢当、富有反抗精神，但同时好胜心强，喜欢捉弄人。 好吃懒做、耍小聪明说谎，还爱与异性交往，又不失忠厚善良，作战时也很勇敢。 态度随和、任劳任怨，老实的和事佬。 旃檀功德佛 斗战胜佛 净坛使者 金身罗汉 3 啰啰嗦嗦的唐僧是不是有点像我们的爸爸、妈妈、老师呢？你是不是特别渴望自己能成为72般变化的孙悟空呢？猪八戒和沙师弟像不像你的同学、朋友呢？你是否也想像他们一样取回真经，修成正果呢？ 01 集体的温暖 1.什么是集体？ 集体是人们联合起来的有组织、有共同目标、分工明确的整体。 6 与集体联结度相关的因素 1.成员间相互关联的程度 2.集体对成员的重要性 3.成员间相互交流的频率 4.成员对共同目标的共识程度 5.成员间的默契程度 6.集体存在的时间长短 集体成员互相关联的程度越大，相互交流的频 率越高，默契程度越高，感受到集体的温暖就越多， 过集体生活的情感需要就容易得到满足。因此我们 每个人都要努力，提高自己与集体的联结度。 和同学们一起外出郊游，有说有笑，很开心。 下雨了没带雨伞，同学和我打一把伞回家。 没考好不开心时，有好朋友的陪伴和安慰。 生病了，同学们打来问候电话。 过生日时，小伙伴会送给我生日礼物和祝福 ①集体生活满足我们的情感需要。 8 取经团队中谁的变化最大? 孙悟空由一个桀骜不驯的妖猴最终变成了斗战胜佛。 结合本课知识回答：孙悟空由桀骜不驯到最后被封 为斗战胜佛，告诉我们什么道理? 在集体中可以发展个性 名著畅谈： 请你来说说《西游记》中师徒四人各自个性特点 憨厚，忠心耿耿，不象孙悟空 那么叛逆，也不象猪八戒那 样花痴不改，正直无私，任 劳任怨，从不左顾右盼，谨守 佛门戒律。 唐僧：慈悲为怀、心慈面软，善 恶不分崇信佛法、严守戒律、 目标明确、立场坚定、勇往直前 足智多谋、敢于斗争、藐 视一切封建权威的叛逆精 神，见义勇为，打抱不平， 不畏强权。 性格温和，憨厚单纯，力气 大，好吃懒做，爱占小便宜， 爱贪图女色，自私自利，好 进谗言 探究与分享P60: 同学甲：好 胜心强，过于追 求完美，不善于调节情绪的 个性特点，会让他在挫折面 前经受不住打击，无法在集 同学乙：及时调整自己的 “小心眼”, 养成宽容、 大度的品格，不断发展自己 的个 性 ，有利于健康成长； 工号文RC 小 NH J。 我同学丁：性格开朗，乐 每观 向 上 ，有利于健康成 长。 感 同学丙：善于发挥自己的特长， 能在集体中找到自己恰当的位 置， 有利于健康成长。 体中完善自己，不利于将来 学习和事业的发展。 属 > 分析以上四位同学的个性特点对他们的成长有什么影响。 利or弊 乙 运用你的经验 情景一 在小组合作学习中，我的 视野更开阔、思维更活跃了。 情景二 从村小学来到乡初中， 将近一年的寄宿生范大大提 高了我的生活自理能力。 情景三 早上，受到同学们琅琅 读书声的感染，我也情不自 禁地大声朗读起来。 集体氰圆对你有什么影响?试举一例说明。 求取真经 降妖除魔 通过回答上面的问题，你能得出什么结论? 在《西游记》的师徒四人中，你能看 出他们各自主要任务是什么吗? 1 : C1.个人的力量是分散的，但在集体中汇聚，就会变得强大 C2.个人的力量是有限的，但通过优化组合可以实现优势互补，产生强大的合力。 C3.借助集体力量，得以完成许多凭一己之力无法完成的事 C.集体力量与个人力量的关系 三个臭皮匠，顶个诸葛亮 集体的力量 56页-57页 这则童谣告诉我们什么道理？是不是人多就一定力量大呢？ 一只蚂蚁来搬米，搬来搬去搬不起。两只蚂蚁来搬米，身体摇来又晃去。三只蚂蚁来搬米，轻轻抬着进洞里。 探究四：人多力量大？ 集体的力量 集体=“1+1+1+1+1+1+……?” 集体的力量来源于：成员共同的目标和团结协作 回到现实 你有没有遇到过类似的情况呢？你该怎么做呢？ 你又越界了 被班主任冤枉抄作业 同桌之间因为座位争吵 在集体中，每个人来自不同的家庭、有不同的生活经历和性格特点。我们在交往中可以学会彼此接纳、尊重、理解和包容，学会友好相处。 集体生活可以培养我们人际交往的基本态度和能力 一、集体生活的作用 p58-59 集体生活可以培养我们人际交往的基本态度和能力。