5.2 在品味情感中成长 课件-2023-2024学年统编版道德与法治七年级下册

第五课 品出情感的韵味 第二框 在品味情感中成长 体味美好情感 2 探究一：体味美好情感的意义 生活中美好的人和事物，让我们身心愉悦，逐渐丰富我们对生活、对人生的美好情感。 师生情的美好 热爱祖国之情 浓烈的亲情 结合生活体验，说说哪些情感是美好的? 友情的美好 3 1.体味美好情感的意义?（P47) ①生活中美好的人和事物，让我们身心愉悦。逐渐丰富我们对生活、对人生的美好情感； ②这些情感表达着我们的愿望，促进我们的精神发展。 笔记1 2、如何获得美好的情感？ 阅读 与人交往 参与有意义的社会活动等 情景探究 说一说以下场景中他们是通过什么方式获得美好情感的？ 东东喜欢看侦探小说，常常一看就是一夜。有时，他根据故事情节就能够准确“破案”。他觉得在读侦探小说的过程中有一种快乐的体验。 亮亮参加学校的以“成长”为主题的青春仪式时，邀请父母一起分享了他成长中难忘的故事。说到动情之处，亮亮情不自禁地与父母相拥而泣。 开朗活泼的丽丽特别喜欢交朋友，经常积极地和同学们一起参加活动、一起玩耍。她觉得在朋友面前可以很放松、很快乐。 阅读 参加有意义的活动 与人交往 方法与技能P48 除了阅读、与人交往、参与有意义的社会活动之外，请同学们结合自己的经历,说一说我们在生活中通过哪些方式去创造正面的情感体验？ 或走进大自然 走进博物馆 欣赏文艺作品 完成自己喜欢的活动 帮助他人 3.创造正面情感体验的方法有哪些？（笔记） 因为浩浩参加年级辩论会发挥失常，没有为班级争得荣誉，所以心里感觉不舒服，这是一种挫败感。 体验负面感受未必是件坏事，使我们的生命变得更加饱满丰盈。知耻而后勇，将负面情感转变为成长的助力。 （2）浩浩这样的感受有什么意义？ 浩浩代表班级参加年级辩论会，发挥失常，心里很不舒服。他决心扩展自己的阅读范围，加强辩论技能的学习，希望在下一次辩论会中为班级取得好成绩。 （1）浩浩为什么心里感觉不舒服？这是一种什么感受？ 4、怎样正确认识负面情感？ ①生活中某些负面的情感体验尽管不那么美好，但对于我们的成长也有意义。 ②某些负面的情感可以丰富我们的人生阅历，使生命变得更加饱满丰盈。 ③学会承受一些负面感受，善于将负面情感转变为成长的助力，从中获得美好的情感体验，不断成长。P48-49 你今天受的苦，担的责，扛的罪，忍的痛，最终都会成为光，照亮你走的路。 ——泰戈尔 二 传递情感正能量 浩浩代表班级参加年级辩论会，发挥浩浩代表班级参加年级辩论会，发挥失常，感到心里很不舒服。他决心扩展自己的阅读范围，加强辩论技能的学习，希望在下一次辩论会中为班级取得好成绩。 （1）浩浩为什么心里不舒服？这是一种什么感受？ （2）浩浩应如何面对这种感受的？失常，感到浩浩代表班级参加年级辩论会，发挥失常，感到心里很不舒服。他决心扩展自己的阅读范围，加强辩论技能的学习，希望在下一次辩论会中为班级取得好成绩。 （1）浩浩为什么心里不舒服？这是一种什么感受？ （2）浩浩应如何面对这种感受的？心里很不舒服。他决心扩展自己的阅读范围，加强辩论技能的学习，希望在下一次辩论会中为班级取得好成绩。 （1）浩浩为什么心里不舒服？这是一种什么感受？ （2）浩浩应如何面对这种感受的？ 从身边到国家，勇于传递情感正能量 小明成绩优异，但总是以给班里体型偏胖的孩子起绰号为乐，逐渐其他同学都不愿意和他做朋友，他感觉很郁闷，把烦恼说给妈妈听，妈妈告诉他：“如果有的同学给你起绰号，你什么感受？”小明想了想说：“肯定不开心，是负面的情感体验，我知道该怎么做了。”第二天，小明向同学们道歉，并开始关心同学，还利用自己学习好的优势帮助同学学习。 思考：小明遇到了什么问题？他是怎样做影响交友环境的？ 答：遇到了交往危机。在情感体验中，我们不能总是被动 地接受外部环境的影响，也可以用自己的热情和行动来影响环境。 ①用自己的热情和行动来影响环境。P49 4.如何传递情感正能量？（重点）（背） 1.大军送给邈邈的仅仅是一本书吗？ 2.为什么大军会认为这本书是“我们”的礼物？谈谈你的理解。 探究与分享P50 不仅仅是一本书，更是传递两位同学之间的友谊，传递情感正能量。 因为这本书代表了大军和邈邈之间的友谊，这本书是他们友谊的见证，看到这本书，就会想起他们之间美好的友谊。 ②学会关心，在与他人的情感交流中，我们可以传递美好情感。 浩浩代表班级参加年级辩论会，发挥浩浩代表班级参加年级辩论会，发挥失常，感到心里很不舒服。他决心扩展自己的阅读范围，加强辩论技能的学习，希望在下一次辩论会中为班级取得好成绩。 （1）浩浩为什么心里不舒服？这是一种什么感受？ （2）浩浩应如何面对这种感受的？失常，感到浩浩代表班级参加年级辩论会，发挥失常，感到心里很不舒