6.2 集体生活成就我 课件-2023-2024学年统编版道德与法治七年级下册

第一页，共三十页。 第六课“我”和“我们” 集体生活成就我 1. 理解集体生活对于个人品格涵养的意义；集体生活对 于发展自我个性的作用。 2. 在集体中培养自己负责任的态度和人际交往的 能力，在集体中发展自己的个性，并不断认识 和完善自我。 第二页，共三十页。 1.集体生活可以涵养哪些品格? (1)集体生活可以培养我们 负 责 任的态度和能 力。 (2)集体生活可以培养我们 人 际 的 基本态度和 能力。 第三页，共三十页。 2.为什么要在集体中发展个性? 他人 (1)集体生活为我们搭建起与 与周围世界交往的平台。 第四页，共三十页。 1.在集体生活中能涵养哪些品格? ①集体生活可以培养我们负责任的态度和能力。 2.怎样在集体生活中涵养这些品格呢 ? (1)不同的角色， 承担不同的职责，认真做事，体 现自己的价值，体验责任感，做有担当的人。 接纳、尊重 语言表达能力、 理解、宽容 理解沟通能力、 ·· ■ ■ ■ ■ 2.怎样在集体生活中涵养这些品格呢 ? (2)在交往中要学会彼此接纳、尊重和 包容，学会友好相处。 1.在集体生活中能涵养哪些品 格 ? ②集体生活可以培养我们人际交往的基本态度和能力。 基本态度 基本能力 在集体生活中，遇到以下情况，我们应该怎么做? (1)亮亮是少数民族，不吃猪肉 表示理解和尊重 (2)关于班级的值日安排，晓晓跟我的意见不同 认真倾听他的建议，合理的话要采纳 (3)王刚家境贫寒，吃穿十分节俭 表示理解，并在他需要的时候以合理的方式帮助他。 (4)同桌丽丽不小心把我的书包拉链弄坏了 宽容，说一声“没关系” 每个人的个性特点不同。人与人之间的差异是我 们发展和完善个性的“明镜”,也是集体生活中 重要的学习资源。包容他人的不同，学习他人的 优点，有助于我们完善个性。 完善 人 想 做 不 美 章 性 。 水 重 为 高当的不德。料训大确。马和4风 一 个 为 宋 的 难 于 看 成 言 的 意 中 亦 手 、 不 陆 之 性 报 。 代 的 劫 盐 城 有 佩 到 的 上 理 。 事 有 难 长 观 。 成 我 位 市 者 做 美丽 学 ☆级与这于他鸦，到比的的之身样。 装 美 学 生 你 。 表 ; 他 2.在集体中可以丰富自己的个性 实现集体共同目标的过程，也为个人发展提供了 条件和可能。作为集体的一员，我们要积极参与 共同活动，把握机遇，自主发展，使自己的个性 不断丰富。 学校要举行运动会，同 学们摩拳擦掌、跃跃欲试。 我也报名参加了“轮滑接力” 项目小组。 为了取得好成绩，我们 小组分析了队员的情况和影 响比赛的各种因素，共同制 订了训练计划：队员每天提 前半小时到校进行体能和速 度训练，严格遵守训练计划， 无特殊情况不准请假。功夫 不负有心人，在比赛中，我们取得了出人意料的好成绩。老师肯定了我们的努力， 给予我们很高的评价：有目标，而且所有成员都能为之奋斗的团队是强大的。 训练计划对于我们赢得比赛有怎样的影响? 你是如何理解“有目标，而且所有成员都能为之奋 斗的团队是强大的”这句话的?这对你有何启示? “集体生活丰富个性 在集体生活中，遇到以下情况，我们应该怎么做? (1)亮亮是少数民族，不吃猪肉 表示理解和尊重 (2)关于班级的值日安排，晓晓跟我的意见不同 认真倾听他的建议，合理的话要采纳 (3)王刚家境贫寒，吃穿十分节俭 表示理解，并在他需要的时候以合理的方式帮助他。 (4)同桌丽丽不小心把我的书包拉链弄坏了 宽容，说一声“没关系” 所谓个性就是一个人在思想、性格、 品质、意志、情感、态度等方面不同 于其他人的特质，这个特质表现于外 就是他的言语方式、行为方式和情感 方式等等，任何人都是有个性的，也 只能是一种个性化的存在，个性化是 人的存在方式。 在集体中发展个性 取经团队中谁的变化最大? 孙悟空由一个桀骜不驯的妖猴最终变成了斗战胜佛。 结合本课知识回答：孙悟空由桀骜不驯到最后被封 为斗战胜佛，告诉我们什么道理? 在集体中可以发展个性 名著畅谈： 请你来说说《西游记》中师徒四人各自个性特点 憨厚，忠心耿耿，不象孙悟空 那么叛逆，也不象猪八戒那 样花痴不改，正直无私，任 劳任怨，从不左顾右盼，谨守 佛门戒律。 唐僧：慈悲为怀、心慈面软，善 恶不分崇信佛法、严守戒律、 目标明确、立场坚定、勇往直前 足智多谋、敢于斗争、藐 视一切封建权威的叛逆精 神，见义勇为，打抱不平， 不畏强权。 性格温和，憨厚单纯，力气 大，好吃懒做，爱占小便宜， 爱贪图女色，自私自利，好 进谗言 3、 集体生活对个性发展有什么重要性? (1)集体生