2.2 青春萌动 课件-2023-2024学年统编版道德与法治七年级下册

P18 运用你的经验： 写出你心目中理想异性的特点，看看这些特点主要集中在哪些方面？ 一、异性朋友 1、青春期的心理萌动的含义 步入青春期，一股从未有过的心潮悄然涌动，带给我们一种特殊的情感体验，这是青春期的心理萌动。 某校某班学生外出野餐。 第一次，男女分席，男生个个狼吞虎咽，女生一片嬉笑吵闹，杯盘狼藉。 第二次，男女合席，男生彬彬有礼，你谦我让，不乏君子风度，女生细嚼慢咽，温文尔雅，大有淑女风韵。 非常的野餐 一、异性朋友 在异性面前，我们有自我表现欲望，更加在意自己的形象，渴望得到异性的肯定和接受。 青春期的心理萌动表现 2. 一个班里的男女生宿舍的卫生总是搞不好，在学校的卫生评比中经常是最后一名，原因是一些男女生同学对卫生不在乎，床上总是乱糟糟的。 班主任想到了异性效应，规定了男女生都在自己的床头贴上名字，分别去准备卫生检查，男女生互相检查卫生状况，并在班上总结。这一招可真灵，平时不太注意、满不在乎的男女生，个个都非常认真地进行了彻底的整理，出现了没有过的整洁局面，在学校的卫生检查评比中还夺得了红旗。 √3、与异性正常相处的好处： （1）与异性相处，有助于我们了解异性的思维方式、情感特征。 （2）我们与异性交往，成为好朋友，能从对方身上看到某些优秀品质。 （3）与异性交往是我们成长的一个重要方面,也是对我们的考验。 八年级２班的女生、男生彼此喜欢用“那帮男生”、“那帮女生”来称呼对方。 缺乏尊重别人 探究与分享：下列男女生交往行为有无不妥之处？ 　　晨晨的学习成绩一直在班里是数一数二的，而且她人长得很漂亮，弹得一手好钢琴，画一手好画，从小就在青少年宫学舞蹈。可以说，她是一个品学兼优、全面发展的好学生。但她就是很少和男生交往，不得不和男生打交道时，也往往采用最简洁的语言。在她看来，男女生应该规规矩矩，彼此不相来往，否则就是“不正经”。 交往过于敏感 应自然大方的与异性朋友交往 和晨晨恰恰相反，美美特别爱和男生呆在一起。她说女生事儿多，净小心儿眼，麻烦。她跟男生称兄道弟，勾肩搭背。老师、同学提醒她注意影响，美美特别不耐烦，我们是哥儿们，那怕什么? 交往过于亲密、随便 交往要掌握分寸 小磊是个内向的男孩，平时一跟女生说话就脸红、心慌、语无伦次。磊磊害怕与女生打交道，认为还是少与女生接触为好。 过分拘谨 应开放自己，坦然大方 为了讨论下周值周劳动安排,班长(男生)请副班长(女生)晚自习课间到小树林进行讨论。 既要主动热情，又要注意交往的方式、场合，不一对一交往。 √4.与异性相处的正确做法： 或男女同学交往应遵循的原则(注意） ①内心坦荡，言谈得当，举止得体 ②既要互相尊重，又要自重自爱； ③既要开放自己，又要掌握分寸； ④既要主动热情，又要注意交往的方式、场合、时间和频率。 （心理上） （语言上） （行动上） 只要我们真诚待人，坦然大方地与异性同学交往，就一定能获得异性同学的尊重和友情。 【来自同龄人的故事】 第一封 编辑老师： 您好！我是一名初一女生。最近有件事情一直困扰着我。我喜欢上了一位成绩好、人也挺好的一位男生，这是早恋吗？这段时间，我一直沉浸在迷茫之中，课也听不下去，期中考试的成绩也一落千丈，朋友们也渐渐疏远了我，我该怎么办好？——一名困惑的初中生 这位初中生对这个优秀的男生产生好感的心理是正常的吗？ 5.怎样正确认识青春期异性情感（P20） ①相遇青春，我们心中开始萌发一些对异性朦胧的情感。这是青春成长中的正常现象。 5.怎样正确认识青春期异性情感？ ②在与异性交往的过程中，我们会因为对异性的欣赏、对美好的向往而愉悦，也容易把这种欣赏和向往理解为爱情。其实，这并不是真正的爱情。 注意：好感、爱慕≠早恋 第二封 编辑老师： 因为您的来信，我明白了我对那位男生的好感是一种正常的情愫，这让我平静了许多。但最近，那男生又提出要和我进一步发展。他说，我喜欢你，我们能不能进一步发展？还说初恋总是甜蜜的，即使花开不会有结果，也如诗一般美好。读得挺让我心动的，您说可以进一步发展我们的感情吗？ ——仍然困惑的初中生 这位初中生应该怎么办？他们的感情有可以进一步发展吗？ 他们的感情能进一步发展吗？ 第三封 编辑老师： 看了您的来信，我考虑了许久，决定找他当面谈一谈。我和他约好在学校后边的雷劈山脚下见面，直接向他说明了我的想法，并拒绝了他。想不到他有些情绪失控，差点要对我做出一些过分的事情来。还好我及时跑掉了，可是我好担心他以后会对我纠缠不清。老师，您说我该怎么办？——害怕中的初中生 这位初中生担心的是什么？我们在与