2.6 生活与百分数（课件）-2023-2024学年人教版六年级数学下册

人教版小学数学六年级下册第2单元百分数（二） 2.6 生活与百分数 1 先行学习 在我们身边有哪些银行，你有储蓄的经历吗，课前调查它们的存款利率都是多少？ 在调查2023年存款利率的过程中，请你说说自己的收获和体会。 复习引入： （1）银行存款有（ ）（ ）（ ）等方式。 （2）存入银行的钱叫做（ ）。 （3）取款时银行多支付的钱叫做（ ）。 （4）利息与本金的比值叫做（ ）。 利息＝本金×利率×存期 创设情境 导入新课 李阿姨准备存5万元，六年后使用。银行给李阿姨提供了三种类型的理财方式：普通储蓄存款、购买国债、购买理财产品。国债有一年期、三年期和五年期等，理财产品种类繁多，利率不一。根据我们调查的目前普通储蓄存款、国债的利率和理财产品的预期年收益率，然后帮李阿姨设计一个合理的理财方案，使六年后的收益最大。 单元任务六：设计合理的理财方案 创设情境 导入新课 活动一：了解银行最新利率 你调查到的银行的利率与教材第11页的利率表中的一致吗？ 银行为什么要调整利率？ 创设情境 导入新课 活动二：设计合理的理财方案 你了解到的当前国债的利率和理财产品的预期年收益率各是多少？ 普通储蓄存款、购买国债、购买理财产品等。 李阿姨准备存5万元，六年后使用，请你帮李阿姨设计一个合理的理财方案，使六年后的收益最大。 常见的理财方式有哪些？ 自主活动 探究新知 活动二：设计合理的理财方案 李阿姨准备存5万元，六年后使用，请你帮李阿姨设计一个合理的理财方案，使六年后的收益最大。 普通储蓄存款 方案一：一年期存6次 50000×1.50%×1＝750(元)(50000＋750)×1.50%×1＝761.25(元)(50750＋761.25)×1.50%×1≈772.67(元)(51511.25＋772.67)×1.50%×1≈784.26(元)(52283.92＋784.26)×1.50%×1≈796.02(元)(53068.18＋796.02)×1.50%×1≈807.96(元)750＋761.25＋772.67＋784.26＋796.02＋807.96＝4672.16(元) 自主活动 探究新知 任务二：设计合理的理财方案 李阿姨准备存5万元，六年后使用，请你帮李阿姨设计一个合理的理财方案，使六年后的收益最大。 普通储蓄存款 方案二：二年期存3次 50000×2.10%×2＝2100(元) (50000＋2100)×2.10%×2＝2188.2(元) (52100＋2188.2)×2.10%×2≈2280.10(元) 2100＋2188.2＋2280.10＝6568.3(元) 自主活动 探究新知 任务二：设计合理的理财方案 李阿姨准备存5万元，六年后使用，请你帮李阿姨设计一个合理的理财方案，使六年后的收益最大。 普通储蓄存款 方案三：三年期存2次 50000×2.75%×3＝4125(元) (50000＋4125)×2.75%×3≈4465.31(元) 4125＋4465.31＝8590.31(元) 第三种方案获得的利息最多。 自主活动 探究新知 任务二：设计合理的理财方案 李阿姨准备存5万元，六年后使用，请你帮李阿姨设计一个合理的理财方案，使六年后的收益最大。 购买国债 方案一：先买5年国债，再存1年普通储蓄。 50000×5×5.32%＝13300（元） （50000＋13300）×1×1.50%＝949.5（元） 13300＋949.5＝14249.5（元） 自主活动 探究新知 任务二：设计合理的理财方案 李阿姨准备存5万元，六年后使用，请你帮李阿姨设计一个合理的理财方案，使六年后的收益最大。 购买国债 方案二：先买3年国债，再存3年普通储蓄。 50000×3×4.92%＝7380(元) （50000＋7380）×3×2.75%＝4733.85(元) 7380＋4733.85＝12113.85(元) 第二种方案获得的利息最多。 自主活动 探究新知 任务二：设计合理的理财方案 李阿姨准备存5万元，六年后使用，请你帮李阿姨设计一个合理的理财方案，使六年后的收益最大。 购买理财产品 以年化收益率为5.62%计算。 买理财产品所得利息：50000×6×5.62%=16860(元) 自主活动 探究新知 三种理财方式中选择哪种收益最大？为什么？ 本金相同、存期相同时，利率越高，利息就越高。 自主阅读 拓宽视野 你知道吗？ 千分数 表示一个数是另一个数的千分之几的数，叫做千分数。千分数也叫千分率。与百分数一样，千分数也有千分号，千分号写作“‰”。例如：某市2012年人口总