六年级下册数学教案-第二单元 百分数（二） 生活与百分数-人教版

生活与百分数 教学内容 教材第16页的内容。 教学目标 知识与技能 1. 通过调查利率，了解利率调整的原因。 2. 计算不同的理财方式带来的不同收益，知道如何使收益最大。 3. 了解千分数、万分数的概念。 过程与方法 让学生经历整理信息、利用信息的过程，获得运用数学知识解决实际问题的能力。 情感态度与价值观 1. 让学生体验并感受合作成功的喜悦，培养探究和集体协作精神。 2. 感受数学知识与日常生活的密切联系，体会学数学、用数学的乐趣，激发学习知识的热情。 重点、难点 重点 深化百分数的意义和运用，掌握百分数问题的解决办法。 突破方法 通过引导学生领会学习目的、感悟学习过程、总结反思等方法来突破。 难点 强调生活体验和社会实践，培养分析和解决问题的能力。 突破方法 通过组织学生课前调查、小组合作探讨、教师引导思考等方法来突破。 教法与学法 教法 强调实践调查，逐步提问引导学生解决实际问题。 学法 分组合作，交流探究。 教学准备 多媒体课件。 A 案 复习引入 同学们，如果让你们用一个词来总结第二单元的知识，你们会用什么词？ 学生讨论回答：百分数。 很好！大家知道吗？百分数其实离我们的生活很近，相信大家在前面几个课时的学习中已经有所体会。今天呢，我们一起再来感受一下生活与百分数的密切联系。（板书课题：生活与百分数） 活动探究 1. 活动1。 上节课结束的时候老师给大家布置了一个任务：去附近的银行调查最新的利率，大家都完成了吗？ 各小组讨论交流并整理调查结果，然后依次汇报。 教师课件出示中国建设银行、中国农业银行、中国邮政储蓄银行及中国人民银行的利率情况。 整存证取 存期 活期 三个月 六个月 一年 二年 三年 五年 年利率（%） 中国建设银行 中国农业银行 中国邮政储蓄银行 中国人民银行 很好，我们的同学分别调查了四个储蓄银行的利率情况，现在大家再看一下前面教材中我们所见到的利率表，看看我们调查的结果与教材所给的信息有何不同？（课件展示教材第11页利率表） 学生讨论回答：不同的银行利率情况不同，中国人民银行今年的利率相对于2012年的也有所调整。 是的，这几年我国对各个银行的利率都采取一些