1.2 运动的描述 2023-2024学年人教版物理八年级上册

2024-04-02
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内容正文:

第2节 运动的描述 1.在物理学里,我们把物体位置的变化叫做_.自然界中的运动是普遍现象. 2.为了确定一个物体是否运动,把事先被选作标准的物体称为_.如果物体相对于参照物的位置发生了改变,就说这个物体是_的;物体相对于参照物的位置没有改变,就说这个物体是_的. 3.同一个物体是运动的还是静止的,取决于所选的 _.物体的运动和静止是_的. 机械运动 参照物 运动 静止 参照物 相对 预习检测 课前自学准备 哪辆汽车是运动的,哪辆汽车是静止的? 情境导入 课堂教学展示 [想想议议] 我们根据什么说这些物体是运动的? 飞驰的猎豹 穿梭宇宙的彗星 缓慢的蜗牛 它们的共同特点:位置随时间不断地变化. 进行新课 课堂教学展示 奔腾的江水 天体的运动 除了机械运动,还有分子、原子的运动、电磁运动,生命运动等多种运动形式.运动是宇宙中最普遍的的现象. 例1 下列说法中属于机械运动的是( ) A.四季更替 B.花开花谢 C.流星划过夜空 D.生物的新陈代谢 C [想想议议] 怎样判断物体是运动还是静止的? 为什么对物体的判断上会出现这样的不同呢? 事例:两列火车并排停在站台上,一会儿后,当另一列火车在开动过程中,坐在这列火车中的人感觉到自己在向后运动. 2.观察研究对象相对于参照物之间的位置(距离或方向)上是否变化. 3.运动的物体和静止的物体都可以作为参照物.通常情况下,选择地面或固定在地面上的物体作为参照物,在这种情况下,参照物可略去不提. 1.参照物:判断物体是运动或静止时,被选作标准的物体叫做参照物. 知识点二 参照物 例2妈妈用电动自行车送小婷上学途中妈妈提醒小婷“坐好,别动!”,这个“别动!”的参照物是( ) A.电动自行车上的座位 B.路旁的树林 C.迎面走来的行人 D.从旁边超越的汽车 A 判断一个物体是运动还是静止,取决于所选的参照物;就是说运动和静止具有相对性. 知识点三 运动和静止的相对性 思考:在第一次世界大战的空战中,一名飞行员发现自己的机舱有一只“小虫”在飞来,于是一把抓住,一看才发现是一颗正在飞行的子弹!我们知道徒手抓住正在飞行的子弹一般是不可能的,那么这位飞行员为什么能抓住呢? 图 拖拉机和联合收割机相对静止的情况 两个物体保持相对静止要满足什么条件? 保持相对静止:以同样快慢、向同一方向运动. 1.分析下列人和战斗机相对于什么物体是运动的?相对于什么物体是静止的? 乙 加油机和战机 [想想议议] 甲 运动中的自动扶梯 以_为参照物时,人是运动的; 以_为参照物时,人是静止的. 甲 地面 自动扶梯 以_为参照物时,战机是运动的; 以_为参照物时,战机是静止的. 乙 地面 空中加油机 2.有关太阳、地球、卫星的运动和静止 (1)我们通常所说的“太阳东升西落”,是以谁为参照物呢? (2)而地理学科中所说的“地球绕着太阳转”又是以谁为参照物呢? (3)地球同步卫星与地球一起在做同步运动,如果以地球为参照物,地球同步卫星是运动还是静止? 太阳 地球 例3 我国是掌握空中加油技术为数不多的国家之一,只有当加油机与运输机或战斗机保持_状态时才能加油.此时加油机与运输机或战斗机的运动快慢是_(选填“相同”或“不同”)的,运动方向是_(选填“相同”或“相反”)的. 相对静止 相同 相同 例4 一条东西走向的平直公路上,甲、乙、丙三辆汽车同时向东行驶,乙车上的乘客感觉甲车比乙车快,甲车比丙车慢,乙车上的乘客的这种感觉是以_为参照物;选取甲车为参照物时,则乙车向_行驶,丙车向_行驶. 丙车 甲车 乙车 向东 自己(乙车) 西 东 1.飞行员在描述飞机俯冲时说:“大地迎面扑来”,这是以 为参照物.说月亮躲进云层,是以 为参照物.顺水漂流时船相对水 . 飞机 云层 静止 随堂演练 课堂教学展示 2.坐在逆水行驶的船中的乘客,我们说他是静止的,所选择的参照物是( ) A. 河岸上的树 B. 船舱 C. 迎面驶来的船 D. 河水 B 3.甲、乙两辆汽车在同一条平直公路上行驶,甲车中乘客观察乙车,发现乙车向正东方向行驶.如果以地面为参照物,关于甲、乙两车的运动情况,判断错误的是( ) A. 甲乙两车都向东行驶 B. 甲乙两车都向西行驶 C. 甲车向西行驶,乙车向东行驶 D. 甲车向东行驶,乙车向西行驶 D 花样跳伞运动员 4.分析下面物体相对于什么物体是运动的?相对于什么物体是静止的? 相对于_,_是静止的; 相对于_,运动员是运动的. 地面 其中一个运动员 其他运动员 (见教材P18 动手动脑学物理) 1 .分别以火车头、车厢的座椅、树木、房屋为参照物,说一说行驶列车行李架上的物品相对于哪些是静止的,相对于哪些是运动的. 解:行驶列车行李架上的物品相对于火车头、车厢的座椅是静止的,相对于树木、房屋是运动的. 习题解答 课后反馈总结 2.

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