2.2 青春萌动 课件-2023-2024学年统编版道德与法治七年级下册

01异性朋友 02异性情感 1.青春期心理萌动的表现？ 2.与异性交往的意义？ 3.如何与异性交往？ 4.如何正确对待异性情感？ 学 目 习 标 自 学 检 测 01 异性朋友 异性朋友 探究一：青春期的心理萌动 情景一：某班外出野餐；第一次男女分席，男孩子你争我抢，狼吞虎咽，一桌菜吃个精光。女孩子在嘻笑打闹中，把一桌菜也很快地报销了，杯盘狼藉。面对这个结局，老师眉头紧锁，计上心来…… 情景二：再次聚餐时，老师采取了男女生合席的方式，意想不到的情景发生了……在就餐过程中，男孩子你谦我让，大有君子之风度，女孩子温文尔雅，大有淑女之风范。 思考：这个故事带给我们什么启示？ 在异性面前，我们有自我表现的欲望，更加在意自己的形象，渴望得到异性的肯定和接受。P18 小结 1.青春期心理萌动的表现 探究二 与异性相处 进入中学以来，小丽发现同班的小明不仅学习成绩好，而且性格活泼开朗，体育也很擅长。不知不觉中，小丽开始努力学习，加强体育锻炼，希望自己能引起小明的注意。 思考一：异性之间的交往有哪些好处呢？ ①与异性相处，有助于我们了解异性的思维方式、情感特征。 ②能从对方身上看到某些优秀品质，这些品质吸引着我们。 渐渐地两个人的接触频繁了起来，经常在一起讨论问题。生活上两个人互相关心，这使两个同学心理感觉很温暖。小明和小丽的友谊，引来了其他同学的议论。小丽听到后很不高兴…… 思考二：面对其他同学的议论，小丽该怎么做？ 小丽要做到内心坦荡，反省自己和小明交往是否存在不妥之处，珍惜这份友谊。 思考三：启示我们在与异性交往时需要注意哪些问题呢？ 内心坦荡、言谈得当、举止得体——与异性交往也应有分寸 小结 02 异性情感 编辑老师： 您好！我是一名初一女生。最近有件事情一直困扰着我。我喜欢上了一位成绩好、人也挺好的一位男生，这是早恋吗？这段时间，我一直沉浸在迷茫之中，课也听不下去，期中考试的成绩也一落千丈，朋友们也渐渐疏远了我，我该怎么办好？——一名困惑的初中生 思考： 这位初中生对这个优秀的男生产生好感的心理是正常的吗？ 相遇青春，我们心中开始萌发一些对异性朦胧的情感。这是青春成长中的正常现象。 探究三 正确看待异性情感 在与异性交往的过程中，我们会因为对异性的欣赏、对美好的向往而愉悦，也容易把这种欣赏和向往理解为爱情。其实，这并不是真正的爱情。 编辑老师： 因为您的来信，我明白了我对那位男生的好感是一种正常的情愫，这让我平静了许多。但最近，那男生又提出要和我进一步发展。他说，我喜欢你，我们能不能进一步发展？还说初恋总是甜蜜的，即使花开不会有结果，也如诗一般美好。读得挺让我心动的，您说可以进一步发展我们的感情吗？ ——仍然困惑的初中生 思考：这位初中生应该怎么办？他们的感情有可以进一步发展吗？ 他们的感情能进一步发展吗？ 在与异性交往的过程中，我们会因为对异性的欣赏、对美好的向往而愉悦，也容易把这种欣赏和向往理解为爱情。其实，这并不是真正的爱情。 ①相遇青春，我们心中开始萌发一些对异性朦胧的情感。这是青春成长中的正常现象。P20 ②在与异性交往的过程中，我们会因为对异性的欣赏、对美好的向往而愉悦，也容易把这种欣赏和向往理解为爱情。其实，这并不是真正的爱情。P20 ③面对生活中可能出现的朦胧情愫，我们应该慎重对待，理智处理。P21 4.如何正确看待异性的情感？P20-21 小结 课堂总结 感谢您的观看！ $$