2.2 青春萌动 课件-2023-2024学年统编版道德与法治七年级下册

第二框 青春萌动 第二课 青春的邀约 自学导航 1.青春期的心理萌动的表现？ 2.与异性相处的意义？ 3.与异性相处有哪些要求？ 4.如何正确认识并对待青春期对异性的朦胧情感 想一想：青春萌动有哪些表现？ 说一说 对号入座：你是哪个同学？ 进入青春期的同学们: A同学在有异性的场合会感觉有些紧张、拘谨; B同学在意自己在异性心目中的形象，越来越注意打扮; C同学想在欣赏的异性面前表现自己; D同学有时候会偷偷观察异性，忍不住想关注异性的一言一行; E同学很想得到某个异性同学的关注，常常喜欢和朋友们一起讨论异性.... 在意自己的形象 越来越喜欢打扮，注意发型和服装，想得到别人的夸奖 渴望得到异性肯定和接受 很喜欢得到某个异性同学的关注，喜欢和同学谈论异性 自我表现的欲望 想要和异性成为朋友，喜欢在异性面前表现自己 青春期的心理萌动的表现 （2）表现：①有自我表现的欲望 ②更加在意自己的形象 ③渴望得到异性的肯定和接受 （1）含义：青春期悄然涌动的一种特殊的情感体验。 青春期的心理萌动，是一种正常表现。 1.青春期心理萌动的含义和表现？P18 与异性相处，有助于我们了解异性的思维方式、情感特征。 2.与异性正常交往的影响？（意义） 说一说：你有异性朋友吗？ 性别的吸引？ 某些优秀品质？ ②与异性成为好朋友，能从对方身上看到某些优秀品质。 假如我们学校有这样的校规 男生女生不得成对儿出现在校园里； 男生女生交往距离不能小于50厘米； 男生女生不得同桌吃饭； 男生女生不得…… 你赞同这样的校规吗？ 学校制定这样的校规，表明校长和老师担心什么？他们的担心有哪些合理之处？ 异性交往有意义 异性交往亦考验 ①与异性相处，有助于我们了解 异性的思维方式、情感特征。 异性效应 ③与异性交往是我们成长的一个重要方面，也是对我们的考验。 ②与异性成为好朋友，能从对方身上看到某些优秀品质。 2.与异性正常交往的意义？P19①②③ 因为我跟王强走得太近，班上的“风言风语”也随之而来。今天，朋友小丽问我：“你跟王强是不是在谈恋爱呀！”而且有一次，晚上十点和王强打电话讨论数学题，妈妈知道后训斥我：“大晚上跟男孩子打什么电话，一点不庄重，以后不许跟男孩子交往。”明明没什么呀!真的无奈 合作探究：对此晓琳以后应该如何做呢？与异性相处时，我们应注意什么？ 与异性相处 注意分寸和距离 自尊自爱 尊重他人 控制交往的频率 热情大方 （1）内心坦荡，言谈得当，举止得体； （2）注意交往的方式、场合、时间、频率； （3）既要相互尊重，又要自尊自爱； （4）既要主动热情，又要掌握分寸。 3.与异性交往应该注意什么?（原则） ➢以下与异性相处的方式哪种是正确的? ①经常跟朋友与班上的异性同学约着一起去食堂吃饭; ②下课后，男同学在教室里喂女同学吃辣条; ③女生把手搭在男生背上，摸男生的脸; ④晚上邀请异性同学和自己去操场散步; ⑤周末放学后和异性同学一起乘坐公交车; ⑥男同学帮科代表(女生)抱作业; ⑦假期和班上男女同学们相约一起看电影; ⑧经常和异性同学在一起说悄悄话。 与异性相处的正确打开方式 公开场合 过于亲密 绅士有礼 夜黑风高，不宜独处 出于安全 正常交往 不够坦荡 √ × √ √ √ 举止不得体 × × × 新学期，小梅悄悄地喜欢上了邻班的一个男生，他学习非常的优秀，而且打得一手好篮球。有时候上课，脑海中就会不由自主地浮现出他的笑容，眼神……这使得小梅最近的学习效率急剧降低，她既甜蜜又自责…… 你认为这种现象正常吗？为什么？这种情感是爱情吗？ ①相遇青春，我们心中开始萌发一些对异性朦胧的情感。这是青春成长中的正常现象。 一次偶然的机会，小梅和男孩儿认识了。男孩儿向女孩表白， 他们的感情可以进一步发展吗？ 还不成熟 没有足够的时间和精力 不能独立，没有能力承担相应的责任 会影响到他们的学业 反对 不佳 不支持发展 当我们萌发对异性的好感时，我们可以先冷静地分析分析 学会区分好感与爱情 主动与父母沟通 充实生活 提高自我修养 理智与责任 温馨提示 ①相遇青春，我们心中开始萌发一些对异性朦胧的情感。这是青春成长中的正常现象。 ②在与异性交往的过程中，对异性的欣赏、对美好的向往并不是真正的爱情。 4、如何正确认识青春期的异性情感? （注意：好感、爱慕≠爱情） 笔记区 情感小贴士： 青春萌动的感情特点 幼稚 冲动 纯洁 模糊 丰富 多变 好感、爱慕 ≠ 早恋、爱情 早恋的危害 早恋危害身心健康 早恋干扰学习 早恋容易产生越轨行为 早恋有可能导致犯罪 如果你和遇到异性的表白，你会怎么办？ 怎样避免早恋? 冷处