2.2 青春萌动 课件-2023-2024学年统编版道德与法治七年级下册

青春萌动 第一单元第二课第二节 1.青春萌动的表现有哪些？ 2.与异性交往的意义？ 3.如何与异性交往？ 4.如何对待青春期的朦胧情感？ 5.什么是爱情？ 1.青春萌动的表现有哪些？ 2.与异性交往的意义？ 3.如何与异性交往？ 4.如何对待青春期的朦胧情感？ 5.什么是爱情？ 在异性面前，我们有自我表现的欲望，在意自己的形象，渴望得到异性的肯定和接受。 有助于我们了解异性，做到优势互补。 内心坦荡、言谈得当、举止得体（自然、平等、适度） 青春期对异性有朦胧的好感是正常的，但是对于这样的情感要慎重考虑、理智选择。 爱情是一种高尚的情感。意味着欣赏和尊重，更需要责任和能力 1 异性朋友 1.异性朋友 女生思考一下，你与男生交流时和与女生交流时有什么不一样的地方？ 和女生交流时很自然，和男生交流时有时会很别扭，会注意自己形象 男生思考一下，你与男生交流时和与女生交流时有什么不一样的地方？ 和男生交流时很自然，和女生交流时会注意自己的言行和形象，会表现的很幽默或者很聪明。 这是青春萌动的表现 1.异性朋友 与异性交往是有必要的，我们可以在对方身上学习到优秀品质，做到优势互补。 1.异性朋友 1.青春萌动的表现有哪些？ 2.与异性交往的意义？ 3.如何与异性交往？ ①自我表现 ②在意形象 ③想得到异性的肯定和接受。 ①有助于了解异性 ②在异性身上学到优秀品质 ③优势互补 内心坦荡、言谈得当、举止得体 （自然、平等、适度） 2 异性情感 2.异性情感 不知不觉，小明悄悄地喜欢上了邻班的小可，小可的一切都吸引着他。一想起小可，他既甜蜜又自责。拿着自己刚写好的信，小明犹豫了…… 1、小明这是怎么回事呢?这正常吗? 2、那么小明应该不应该把信拿给小可呢? 我喜欢 青春期对异性有朦胧情感是正常的 2.异性情感 小明经过慎重的考虑。 1、我们的生理和心理成熟吗? 2、我们有能力承担相应的责任吗? 3、我们在经济上能够独立吗? 4、进一步发展感情会影响我们的学业吗? 5、老师、父母对此事持什么态度? 6、同学们会如何评价? 他决定把秘密埋在心底。 我喜欢 A、拿给她 B、不拿给她 2.异性情感 现在轮到小可为难了。小可也面临做选择题，面对这样的情感，她是接受还是拒绝呢? 小可选择: (1）有可能耽误学习吗？ (2）老师和父母会怎么看待？ (3）会走到最后吗？ (4) 有没有可能在一起后发现她/他并不是自己想象的那般好？ (5）有没有可能会和现在的朋友距离越来越远？ (6) 吵架、失恋······ 接受 拒绝 被喜欢 2.异性情感 1.如何对待朦胧情感？ 2.什么是爱情？ 青春期对异性有朦胧的好感是正常的，但是对于这样的情感要慎重考虑、理智选择。 爱情不仅仅是相互爱慕，爱情包含着责任、理解、能力。 （我们要充实自己，让自己慢慢变得强大，有能力承担爱情的责任的时候，就能体验到爱情带来的真正的幸福感。） 课堂小结 1.青春萌动的表现有哪些？ 2.与异性交往的意义？ 3.如何与异性交往？ 4.如何对待青春期的朦胧情感？ 5.什么是爱情？ ①自我表现 ②在意形象 ③想得到异性的肯定和接受。 有助于我们了解异性，做到优势互补。 内心坦荡、言谈得当、举止得体（自然、平等、适度） 青春期的朦胧情感是正常的。 爱情是一种高尚的情感。爱情意味着欣赏和尊重，更需要责任和能力。 $$