实验考点总结讲义 2023-2024学年沪科版九年级全一册物理

(九年级)热学和电学实验常考点总结 一、探究水沸腾时温度变化的特点 1.实验器材和安装 (器材:铁架台、酒精灯、铁圈和石棉网、烧杯和水、纸板和温度计、秒表; 安装的顺序:自下而上) 2.温度计的使用和读数 (1)原理:液体的热胀冷缩 (2)使用:①选:选择合适量程和分度值的温度计,被测温度不能超过温度计的量程;②放:温度计的玻璃泡应该与被测物体充分接触,但不能碰到容器底和容器壁;③看:待温度计示数稳定后再读数,读数时玻璃泡不可以离开被测物体,视线要与温度计液柱的液面相平。 (3)读数:注意温度计液柱的液面在零上还是零下温度,测量结果要记录数值和单位。 3.气泡的变化 :沸勝时气泡上升变大 4.缩短加热时间的方法:一是用初温较高的水直接加热;二是减少水的质量;三是盖纸板 5.水沸点低于100度原因:低于1个标准大气压。 6.绘制沸腾温度一时间图象(描点法) 7.沸点的判断(沸腾时温度不变) 8.总结水沸腾的现象条件特点: ①现象 :有大量“白气”产生同时有大量气泡产生且气泡不断上升变大; ②条件:温度达到沸点且继续吸收热量; ③特点:不断吸收热量,温度保持不变; 9. 烧杯上面纸板的作用:缩短加热时间; (如果加的是厚纸板会使杯内气压升高,从而提高沸点) 10. 沸点与大气压的关系:气压越大,液体沸点越高 11.产生“白气”的原因:水蒸气遇冷液化形成的小水珠 12.沸水降温至室温,温度变化特点:先快后慢。 13.若无论加热多长时间,水都不能沸腾,原因:火力太小,吸收热量小于热损失。 14.烧杯的纸盖上留有两个小孔,穿过温度计的那个孔作用:固定温度计。另外一个孔的作用是:使水面上方大气压强与外界相同,使水的沸点测量值更准确;若不留小孔对实验结果产生的影响是:如果没有小孔,会使里面气压增大,测出的水的沸点偏高。 二、探究固体熔化时温度的变化规律 1.实验器材:铁架台、酒精灯、铁圈和石棉网、烧杯和水、试管、温度计、秒表等 2.实验测量工具:秒表和温度计 3.实验选用较小颗粒的固体的原因:受热均匀;使温度计的玻璃泡与固体颗粒充分接触,测量更准确; 4.石棉网的作用: 使烧杯底部受热均匀 5.实验装置组装顺序:从下到上 6.水浴加热法的优点:保证物体受热均匀 7.对温度-时间图像或实验数据进行分析(如:晶体与非晶体、熔点、物体状态、加热时间等的判断) 8.熔化过程中的温度变化特点:不断吸收热量,温度保持不变 9.实验结论:晶体有熔点,晶体熔化时要吸收热量,温度保持不变; 非晶体没有熔点,熔化时也要吸热,温度一直升高。 三、比较不同物质吸热的情况 1.实验中所需的测量工具:温度计、秒表、天平 2.实验器材组装顺序:自下而上 3.实验液体的选择:质量相同的不同液体 4.转换法的应用:(1)在相同加热时间内,比较温度变化的快慢来判断物质的吸热能力; (2)使液体升高相同的温度,比较加热时间的长短来判断物质的吸热能力。 5.控制变量法的应用 (1)控制两物质的质量相等,加热的时间相同,通过比较温度升高的多少来比较吸热能力(温度升高快的物质吸热能力弱) (2)控制两种物质的质量相等,升高的温度相同,通过比较加热时间的长短来比较吸热能力(加热时间长的物质吸热能力强) 6.选择相同加热器的目的:确保相同时间内,两种物质吸收的热量相同 7.使用电加热器代替酒精灯的好处:易于控制产生热量的多少。 8.实验中不断搅拌的目的:使液体受热均匀。 9.热量相关计算(Q=cm t) 10.比热容与生活现象的解释(比如:为什么用水做冷却液?为什么沙漠地区昼夜温差大,沿海地区昼夜温差小) 11.实验结论:质量相同的不同物质,吸收相同的热量后升高的温度不同,比热容大的升高的温度低 四、探究串、并联电路中电流的规律 1. 根据电路图连接实物图: (1)常考连接部位:电流表量程的选择方法:①试触选量程; ②若是测电阻或电功率的实验,则用I=U/R最小值 或 I=P额/U额计算出最大电流。 (2)电流表要与被测电路串联,电流“+”进“-”出。 2.连接电路时,开关要断开。 3.电流表的使用和读数 (1)电流表指针反向偏转一一电压表的正、负接线柱接反;(2)电流表指针偏转幅度过小一一量程选择过大;(3)电流表正向偏转过大一一量程选择过小 4.该实验換用不同规格的灯泡多次测量的目的:使实验得出的规律具