第2课《济南的冬天》教学设计 2023-2024学年统编版语文七年级上册

课题 济南的冬天 课标 要求 1.通过朗读课文,掌握重音和停连,感知课文的主要内容,理清文章思路,体会作者的思想情感。 2.通过朗读课文,学习课文抓住景物特点进行描写的方法及情景交融的写作手法。 3.通过细读课文,掌握比喻和比拟修辞方法的要领。 教学 目标 1、识记文中生字词,准确、流利、有感情地诵读课文,感知作者情感。 2、理清文章层次,把握文章内容,了解济南冬天的特点。 3、学习课文抓住景物特点进行描写的方法,掌握融情于景的写法。 4、体会拟人、比喻等修辞方法在写景中的作用,品味文章优美的语言。 重点 感知课文的主要内容,理清文章思路,体会作者的思想情感。 难点 学习课文抓住景物特点进行描写的方法及情景交融的写作手法。 教学 课时 2课时 课前准备 搜集资料 教学时间 教学设计详案 二次备课 一、导入 春天是昂扬向上的, 夏天是热情奔放的, 秋天是收获幸福的, 谈到冬天,大家常会联想到那凛冽的北风、刺骨的寒流以及那肃杀的气候;又会想起“千里冰封、万里雪飘”的辽远,想起那“千山鸟飞绝、万径人踪灭”的孤寂。 北方的冬天,可能会令习惯于温暖的南方的人们望而却步,然而北中国的济南,由于特殊的地形,冬天非但没有一副严酷的面孔,反到是那么的“慈善”可亲、笑容可掬。今天,就让我们追随老舍先生的足迹,到济南去感受一下济南冬天特有的温馨,济南那秀气的山、澄绿的水。…… 二、预习交流 1.朗读课文,圈画文中生字词。 济南(j ) 伦敦(d n) 着落(zhu ) 慈善(c ) 髻儿(j ) 看护(k n) 镶上(xi n ) 宽敞(chang) 水藻(z o) 贮蓄(zh ) 澄清(ch ng) 地毯(t n) 2.辨析多音字。 济、薄、露、着 3.词语意思配对。 响晴:指天气极为晴朗、明亮,与上文“响晴”意义相近。 响亮:晴朗无云。 安适:安静而舒适。 秀气:清秀。文中形容小山秀美小巧。 贮蓄:储存积蓄。 空灵:灵活而不可捉摸。 4.作者简介 作家作品 老舍,原名(舒庆春),字(舍予)。北京人,老舍是他最常用的笔名,现代著名作家、语言大师,被誉为 “(人民艺术家)”。著名小说作品有(《骆驼祥子》)《四世同堂》,话剧作品(《龙须沟》) (《茶馆》)。(《茶馆》)被西方人誉为“东方舞台上的奇迹” 。 三、初识老舍笔下的济南的冬天 (一)听读全文,圈点勾画。 先出示问题:文章最后一句说“这就是