Life and Study (Welcome unit&B1U1&B1U5) 大单元整体学习学程 学案-2024届高三英语人教版（2019）必修第一册

高三英语 大单元整体学习学程 Life and Study ---Give suggestions on learning foreign languages （Welcome unit&B1U1&B1U5） 编制：_________________ 审核：_________________ 审批：_________________ 班级：_________________ 小组：_________________ 姓名：_________________ 单元概述 【单元内容】 This unit focuses on life and study. It belongs to the topic of man and society. It covers the living and study environment. Students are required to have a positive attitude to adapt to the senior life in this unit. At the same time, they are required to understand the importance of language learning, namely the language awareness required in the curriculum standard, the positive significance of Chinese characters for the cultural inheritance and development of Our country, as well as the strategies and methods for in-depth thinking of English learning. 【课标要求】 核心素养 课标要求 语言能力 语言知识 语音 了解体会英式英语与美式英语在发音上的主要区别。 词汇 能正确使用与“生活与学习”主题相关的词和词块来理解和表达。 语法 能够理解关系副词引导的定语从句，能够运用定语从句描述事物的具体信息。 语篇 1. 阅读介绍汉字书写体系发展的说明性语篇，理解语篇特点以及组织结构。 1. 阅读网络社区征询意见和解决办法的新媒体语篇，了解其语言特色和文本特征。 语用 1. 掌握请对方解释和说明的表达方式和沟通技巧。 2. 能够就英语学习问题和方法在网络社区发表自己的看法和观点。 语言技能 听 听“探索世界上的语言”，通过听一段介绍语言和语言学习的演讲，了解联合国的工作语言，并和同伴探讨自己希望学习的外语及学习的动机和理由。 说 介绍自己的高中第一天的印象，自己喜欢的俱乐部，学外语的理由而动机，且能够根据语境的需要提出学习建议，口头表达更加准确、自然。 读 1.阅读“探索汉字书写体系”为活动主题，了解我国汉字书写历史的发展； 2.阅读一名中国高中生记录开学后第一天所见所闻及所做所想的网络个人主页，能够对自己的第一天进行比较全面的描述。 写 写一封关于语言学习的建议信 看 看一部介绍汉字起源、发展历史及未来趋势的视频。 学习能力 1. 能够关注听力中重要代词的指代意义； 2. 能够运用寻读的技巧快速找到阅读文本中的相关信息； 3. 能够结合上下文理解词义；学会使用英英词典，并能用英语解释词义； 4. 正确认识英语学习的意义，面对学习困难能分析其原因并尝试解决。 文化意识 1. 了解中国汉字的发展历史，理解汉字与中华文化传承的关系，主动思考未来汉字在全球范围内的发展与使用。 1. 积极探寻和思考语言学习的各种技巧和方法。 1. 能够通过对比和比较审视自己的高中学习和生活，树立良好的心态，正确面对学习和生活中的困难和挫折。 思维品质 1. 能够客观、理性地分析青少年学习生活中的问题，并提出解决方案。 2. 能够客观分析、辩证思考事物发展的因果关系。 【单元目标】 By the end of the unit, you will be able to: 1. reconstruct the life and study topic words by drawing a topic-word mind map by yourself . 2. construct the passage structure and features after rereading the passage The Chinese writing system: connecting the past and