Unit 2 Healthy Lifestyle 大单元整体学习学程 学案 -2023-2024学年高二英语人教版（2019）选择性必修第三册

高三英语 大单元整体学习学程 Healthy Lifestyle ---Overcome bad habits and live a healthy life 编制：_________________ 审核：_________________ 审批：_________________ 班级：_________________ 小组：_________________ 姓名：_________________ 单元概述 【单元内容】 The theme of this unit is healthy lifestyle, which belongs to the topic of human and self. Just as the ancient Roman poet Virgil said, “The greatest wealth is health.” Indeed, a healthy body and a sound mind are essential to the human’s well-being. So in this unit, students will explore how to achieve these goals by kicking out bad habits and forming good practice. It is hoped that they can develop a healthy lifestyle and maintain a positive attitude towards our life. 【课标要求】 核心素养 课标要求 语言能力 语言知识 语音 能够理解降调的使用规律及其表达意义。 词汇 能正确使用与“健康的生活”主题相关的词和词块来理解和表达。 语法 能够理解infinitive形式作主语的功能及意义。 语篇 1. 能够读懂说明文，分析其写作目的、语篇结构特征及语言特点； 1. 能够读懂信件，分析出其写作目的、语篇结构特征及语言特点。 语用 能够正确使用动词不定式和表示建议的句式表达观点。 语言技能 听 听一段对话，能学会一些关于fitness 和exercise 的表达。 说 1. 能够用英语询问，提出，接受和拒绝关于改掉坏习惯的建议; 2. 能用习惯环表述自己改掉坏习惯的过程。 读 1.阅读一篇说明文，认识不良生活习惯的危害，探究习惯形成的原因，了解心理学的习惯循环原理以及如何培养良好的生活习惯; 2.阅读2封信，了解写信人克服坏习惯的过程及其带来的结果。 写 能正确运用infinitive形式来进行交际； 看 观看健康的生活方式的视频。 学习能力 1. 能抓住文章段落大意，把握文章脉络; 1. 在听对话的过程中，能够区分事实和观点; 3.能够进一步学习主题词块，有效拓展主题词汇网络。 文化意识 1.能够理解中外生活方式的差异和共性，识别不同文化背景下健康的生活方式和不良的生活方式; 2.能够理解不良生活方式是全球人类共同面对的问题，在坚定文化自信的同时学会尊重和包容不同文化习惯，加深文化理解。 思维品质 1.能够探究改变不良生活习惯的方式和方法；能够区分事实和观点； 2.能够根据已有的知识和经验归纳，概括，整合所获信息； 3.能够分析和改变自己的不良习惯，增强分析问题和解决问题的能力。 【单元目标】 By the end of the unit, you will be able to: 1. construct the structure and features of the passage habits for a healthy lifestyle by rereading it; 2. develop more and deeper ideas about healthy lifestyle by reading several passages about the topic and finishing the grammar-filling exercises; 3. reconstruct the topic-related mind map and write a 100-word's letter about a healthy life. 4. Think deeply about the physical and mental benefits of a healthy life and share them with your partner. 【单元任务】 Nowadays