2024年中考化学分项复习----科普阅读题

2024年中考化学分项复习----科普阅读题 1．阅读下面的科普材料。 “碳中和”是指人类活动的碳排放通过森林碳汇和人工手段加以捕集、利用和封存，使排放到大气中的温室气体净增量为零。 目前，CO2捕集技术的关键是将CO2从排放物中分离出来。分离方法主要分为物理吸收法和化学吸收法。物理吸收法中的一种是用甲醇作溶剂进行吸收；另一种是用活性炭、沸石等对CO2进行吸附性吸收。化学吸收法中的吸收剂主要有氨水吸收剂、钙基吸收剂等。用氨水（NH3·H2O）吸收剂时，控制30℃左右，采用喷氨技术吸收CO2，生成碳酸氢铵；用钙基吸收剂时，先将吸收剂在吸热反应器中（870℃）热解成CaO，同时将产生的二氧化碳回收利用，CaO进入放热反应器（560℃～700℃）捕捉化石燃料燃烧产生的CO2。钙基吸收过程如下图所示: 高效的CO2捕集和封存技术会为我国2060年实现“碳中和”目标作出巨大贡献。 (1)活性炭、沸石等可作吸附剂，则其可能具备的结构特点是 。 (2)采用喷氨技术吸收CO2时发生反应的化学方程式是 ；此过程控制30℃左右进行，温度不宜太高的原因是 。 (3)钙基吸收过程，放热反应器中发生反应的化学方程式是 。 (4)下列措施有利于实现“碳中和”目标的是______。 A．安装太阳能热水器，减少燃气热水器的使用 B．发展风力发电，减少火力发电 C．大力发展城市燃油公交以提升运力 2．阅读下列材料，回答相关问题。 生命保障系统是中国空间站实现在轨长期运行的关键，该系统包括电解制氧、水处理、二氧化碳及微量有害气体去除等子系统。电解制氧技术是目前公认最具合理性的空间站氧气补给技术，利用太阳能电池板供电，电解1L水能产生约620L氧气，可满足1名宇航员一天的需要。水中加入氢氧化钾可提高电解水效率，随技术进步，氢氧化钾逐渐被固体电解质等替代。电解水产生的氢气与宇航员呼出的二氧化碳在催化剂作用下生成水和甲烷，水可循环使用。水处理系统主要是将水蒸气、汗液、尿液和生活废水等进行处理，其过程包括净化、低压（10kPa左右）蒸馏和冷凝。经过该系统处理的水达到饮用水标准，且水的回收率达80%以上，回收的水用于宇航员生活用水和电解制氧。 (1)电解制氧时，电池板的能量转化形式： 转化为电能。 (2)电解水实验可测定水的组成，该反应的化学方程式为 。 (3)空间站中，氢气与二氧化碳在催化剂作用下反应的化学方程式为 。 (4)水蒸馏时，减小压强可使水的沸点 （填“升高”或“降低”）。 3．阅读资料，回答下列问题。 “氧炔焰”是指乙炔(C2H2) 在氧气中燃烧的火焰，温度可达3000°C以上，钢铁接触到氧炔焰很快就会熔化。生产上常通过调节乙炔和氧气的体积比，来焊接或切割金属。气焊:利用氟炔焰的高温熔化金属焊条，将两块金属熔接在一起。该过程需避免待焊接的金属件及焊条熔化时改变成分。气割:使用过量氧气形成氧炔焰加热，吹掉熔化的金属和氧化物，在金属上形成一条割缝，从而割断金属。 (1)乙炔燃烧生成二氧化碳和水，写出该反应的化学方程式 。为保证安全，点燃之前应先 。 (2)气焊时，乙炔需过量，避免金属件及焊条改变成分，请说明主要原因 。 (3)气割喷嘴模拟装置如图:先通入乙炔气体并点燃，此时灼烧铁丝网，只发红不熔断。再打开另一开关，通入氧气，火焰更明亮，铁丝网熔断。为提高温度，乙炔应从 (填K1或K2) 通入。由此可知，燃烧的剧烈程度与氧气的 有关。    4．阅读材料：过氧化钠在工业上有广泛的用途，常用做漂白剂、杀菌剂、消毒剂、去臭剂、氧化剂等。过氧化钠为淡黄色粉末，在空气中吸收水分和二氧化碳的同时放出氧气。与水反应，生成氢氧化钠和过氧化氢，由于反应放出大量的热，后者很快分解成水和氧气。过氧化钠能与稀酸反应。过氧化钠相对密度为2.805，难溶于乙醇，有氧化性，易引起燃烧爆炸，应避免与有机物和可燃物质接触。钠在氧气中燃烧可生成过氧化钠。 请回答下列问题： (1)过氧化钠的物理性质（写两点） 、 ； 过氧化钠的化学性质（写两点） 、 。 (2)下列有关过氧化钠的说法正确的是 ______ A．过氧化钠应密封保存 B．过氧化钠可作供氧剂 C．生成过氧化钠的反应属于分解反应 D．在生成过氧化钠的反应中，氧气体现氧化性 (3)写出过氧化钠与水反应时，发生的所有化学反应的文字表达式 。 (4)欲量取一定量