第二单元课题1空气第2课时课件-2023-2024学年九年级化学人教版上册

第二单元 我们周围的空气 课题1.2 空气 1 教学分析 学习目标 了解氧气、氮气、稀有气体的物理性质，知道各气体的用途。 了解空气污染的危害，了解污染物的来源，知道防治污染的方法。（重点） 2 情景引入 每当看见黑漆漆的烟从那粗大的烟囱内冒出时，每当看见汽车的尾气时，每当看见垃圾堆积如山的时候，你们是什么心情？ 3 1.氧气的用途 动植物呼吸 医疗急救 潜水 (1)供给呼吸:可用于医疗、潜水、登山、航空等； 观察与思考 空气中各成分有什么性质和用途呢？ 空气是一种宝贵的资源 一 4 1.氧气的用途 (2)支持燃烧:可用于气焊、炼钢、宇航等； 航天 化工 空气是一种宝贵的资源 一 5 2.氮气的用途 ①重要化工原料；②保护气；③提供低温环境。 空气是一种宝贵的资源 一 6 【讨论】 (1)燃着的红磷熄灭了，这种现象说明氮气能不能支持燃烧？ (2)集气瓶内水平面上升一定高度后，还继续上升吗？这种现象说明了什么？ 说明氮气不能支持燃烧。 不能，说明氮气不易溶于水。 空气是一种宝贵的资源 一 7 氮气的性质 （1）物理性质：无色，无味的气体，在标准状况下密度比空气略小，难溶于水。 （2）化学性质：不活泼，一般情况下它不支持燃烧也不供给呼吸。 空气是一种宝贵的资源 一 8 稀有气体的性质 （1）物理性质：无色，无味的气体，难溶于水。 （2）化学性质：很不活泼，但在一定条件下也能与某些物质 发生化学反应。 空气是一种宝贵的资源 一 9 3.稀有气体的用途 ①作为保护气：焊接金属时用来隔绝空气；灯泡中充稀有气体使灯泡耐用； ②制成多种电光源：如航标灯、强照明灯、闪光灯、霓虹灯等； ③用于激光技术或医疗麻醉； ④用氦气代替氢气填充气球，不会发生爆炸。 空气是一种宝贵的资源 一 10 观察与思考 随着科学技术的发展，空气受到严重的污染，我们如何防止或控制空气的污染呢？ 保护空气 二 11 （1）污染源：有害气体和可吸入颗粒物。 有害气体主要是二氧化硫、一氧化碳、二氧化氮等。 易错警示：二氧化碳不是污染空气的有害气体。 1.空气污染物的主要来源 保护空气 二 12 （2）污染源： ①工厂废气：含多种有害气体 ②汽车尾气：含一氧化碳、二氧化氮等 ③煤、石油、天然气的燃烧：产生烟尘、二氧化氮、 二氧化硫（引起“酸雨”） 保护空气 二 13 2.危害： ①严重损害人体的健康； ②影响作物的生长； ③破坏生态平衡； ④导致全球气候变暖、臭氧层破坏 和酸雨等。 保护空气 二 14 3. 防治措施： ①加强大气监测；②使用清洁能源； ③ 工厂的废气处理以后再排放等。 ④ 积极植树造林、种草种花等。 保护空气 二 15 4.空气质量日报： （1）空气质量日报的主要内容： ①空气污染指数； ②首要污染物； ③空气质量级别； ④空气质量状况。 保护空气 二 16 （2）空气污染指数就是将常规监测的几种空气污染物浓度简化成为单一的数值形式，并分级表示空气污染程度和空气质量状况。 目前计入空气污染指数的项目暂定为：二氧化硫、一氧化碳、氮氧化物、可吸入颗粒物（直径在10微米以下的颗粒物，称PM10，又称飘尘）、细颗粒物（直径在2.5微米以下的颗粒物，称PM2.5）和臭氧等。 （3）空气质量分级标准： 污染指数 50以下 51~100 101~150 151~200 201~250 251~300 300以上 质量级别 Ⅰ Ⅱ Ⅲ（1） Ⅲ（2） Ⅳ（1） Ⅳ（2） Ⅴ 质量状况 优 良 轻微污染 轻度污染 中度污染 中度重污染 重度污染 保护空气 二 17 课堂小结 一、空气是一种宝贵的资源 1.氧气：（1）供给呼吸（2）支持燃烧 2.氮气：用作保护气、制氮肥 3.稀有气体：用作保护气、霓虹灯 二、保护空气 1.污染物：有害气体和烟尘 2.危害：①影响人体健康和作物生长；②破坏生态平衡；③影响 全球气候。 3.防治措施：①加强大气质量监测；②改善环境状况；③使用清 洁能源；④积极植树、造林、种草等。 18 巩固扩展 1.空气中含量较多且化学性质不活泼的气体是（ ） A.氧气 B.氮气 C.二氧化碳 D.水蒸气 2.飞船舱中需提供给人呼吸的气体是（