2024年中考化学分项复习----科学探究题

2024年中考化学分项复习----科学探究题 1．下列是某课堂实录片段，请你参与并填空。 【教师演示】将一定量的稀H2SO4加入盛有KOH溶液的小烧杯中。 【学生板演】该反应的化学方程式为 。 【教师提问】反应后溶液中溶质是什么？ 【学生猜想】猜想①K2SO4； 猜想②K2SO4和H2SO4； 猜想③K2SO4、H2SO4和KOH； 猜想④ 你认为猜想③不合理的原因是 。 【学生分组探究】（1）第一组同学取烧杯中的溶液少量于试管中，滴加几滴CuSO4溶液，无明显变化，溶液中一定没有 。 （2）为了验证其余猜想，其它组同学分别取样进行以下探究。 实验方案 实验①测溶液的pH 实验②滴加Na2CO3溶液 实验③滴加 实验操作          实验现象 测得溶液pH 产生白色沉淀 实验结论 猜想②正确 【教师评价】]同学们能设计不同方案探究的思路很好，但上述探究也存在两处明显错误。其中一处是操作错误，其错误操作是 。另一处是结论错误的，其原因是 。 2．探究与实践一制作汽水，汽水是人们喜爱的饮料之一、小明学习了化学后对制汽水产生了浓厚的兴趣，于是以“自制汽水的相关探究”为主题开展项目式学习。 【任务一】认识配方成分 (1)汽水的配方如图，下列说法不正确的是_______。 自制汽水配 方食品级小苏打1.5g、 食品级柠檬酸1.5g、 白糖7g、 果汁适量、 500mL凉开水 A．小苏打是由Na+和构成 B．小苏打与苏打是同一种物质 C．柠檬酸属于酸 D．汽水属于混合物 (2)测定主要成分的pH，各取18.5m1的凉开水于3个玻璃杯中。分别加入各1.5g的小苏打和柠檬酸、白糖，用筷子搅拌，完全溶解后，用筷子蘸取待测液于pH试纸中，显色后马上与作对比，读数如下，显碱性的是 溶液(填化学式)，其中配得的溶液的溶质质量分数都是 。 成分 小苏打 柠檬酸 白糖 pH 8 2 7 【任务二】配制汽水 (3)准备500m1的塑料瓶，按以下步骤配制汽水。 ①制汽水时，加入小苏打溶液后，旋紧瓶盖后摇匀，产生的现象是 。 ②小明倒出自制的汽水，喝了一杯后会打嗝，这说明气体在水中的溶解度与温度有关。 【任务三】探究小苏打的热稳定性 (4)小明按如图充分加热4.2g小苏打，观察到试管口有水雾，瓶内澄清石灰水变浑浊，说明小苏打热稳定性差，那它受热后生成固体是什么呢？ 【作出猜想】猜想I：氢氧化钠 猜想II： 。 猜想III：碳酸钠和氢氧化钠的混合物 【设计方案】 步骤 实验操作 实验现象 实验结论 ① 取少量加热后的固体样品于试管中，加入适量的蒸馏水，充分溶解，再滴加足量氯化钙溶液，振荡，静置。 产生白色沉淀 产物中含有 。 ② 再取操作①静置后的上层清液于另一试管中，滴加 。 。 产物不含氢氧化钠。 【实验结论】猜想II正确。 3．Ⅰ.小雨阅读课外资料得知：双氧水分解除了用二氧化锰还可用氧化铜等物质作催化剂，于是他对氧化铜产生了探究兴趣。 【提出问题】氧化铜是否也能作氯酸钾分解的催化剂？它是否比二氧化锰催化效果更好？ 【设计实验】小雨以生成等体积的氧气为标准，设计了下列三组实验（其它可能影响实验的因素均忽略）。 实验序号 KClO3质量 其他物质质量 待测数据 Ⅰ 1.2g Ⅱ 1.2g CuO   0.5g Ⅲ 1.2g MnO2  0.5g (1)上述实验应测量的“待测数据”是 。 (2)若实验Ⅱ比实验Ⅰ的“待测数据”更 (填“大”或“小”)，说明氧化铜能加快氯酸钾的分解速率。 (3)将实验Ⅱ反应后的固体加水溶解、过滤、洗涤、干燥，若称量得到0.5g黑色粉末，再将黑色粉末放入试管中， 。(简述操作和现象) 【预期结论】氧化铜还能作氯酸钾的催化剂。 【评价设计】 (4)你认为小雨设计实验Ⅲ和实验Ⅱ对比的目的是 。 Ⅱ.某石灰厂为了测定某石灰石样品中CaCO3的质量分数，往盛有300g稀盐酸的烧杯中依次加入粉碎后的石灰石样品（杂质不与盐酸反应），充分反应后，实验数据记录如表： 实验次数 第一次 第二次 第三次 石灰石样品/g 25 15 10 烧杯中物质总质量/g 316.2 326.8 m 请回答： (5)表中m= ； (6)求该石灰石样品中CaCO3的质量分数 。（写出