13 《短文两篇》（导学案）-2023-2024学年九年级语文下册第四单元同步备课（统编版）

13《短文两篇》导学案 【学习目标】 1. 理解并积累文中的生字词和名言警句，理解文章的思路。 2. 学习文中使用的举例论证、道理论证、比喻论证等论证方法。 3. 认识读书的益处，培养爱读书的优良品质，养成良好的读书习惯。 【重点难点】 1.学习文中使用的举例论证、道理论证、比喻论证等论证方法。 2.认识读书的益处，培养爱读书的优良品质，养成良好的读书习惯。 第一课时 《谈读书》 预习篇 【文体知识】 （1） 论证的方式：立论和驳论 （2） 驳论文：驳论是指就一定的事件或问题发表议论，批驳错误的反动的见解和主张。侧重于驳论的议论文就是驳论文。驳论可以是鲜明地反驳一个错误的观点，也可以是就别人论述的一个问题发表不同看法，或提出质疑，进行商榷。 (3) 批驳的方法 · 直接批驳： ①驳论点：抓住敌论点中的错误直接批驳。 ②驳论据：指出敌论据中的虚伪、错误而证明其论点的荒谬。 ③驳论证：通过批驳对方的论证来驳倒对方的论点，揭穿对方的论据与论点之间没有内在的逻辑关系，其逻辑不能证明论点，论点不能从论据中推出。 · 间接批驳：驳立结合 （4）一般论证思路 先树立批驳的靶子，即摆出敌论（树靶），然后针对敌论采用直接或间接的方式进行批驳(射靶)。 反驳对方的论点，从论据和论证方法上找问题。反驳对方的论点，要注重分析，把理讲透，使人信服，不能扣大帽子。 【作者简介】 弗朗西斯·培根(1561—1626),英国哲学家、作家,英国唯物主义和现代实验科学的始祖。提出“知识就是力量”的说法。被认为是归纳逻辑的创始人。开浪漫主义的先河。主要作品有《随笔》《新工具论》等。 【背景资料】 本文选自《玫瑰树》。培根自称“以天下全部学问为己任”，企图“将全部科学、技术和人类的一切知识全面重建”。他反对经院哲学，强调通过实验去揭示自然界的秘密，获得知识，并认为“知识就是力量”。他在《随笔》中写了对世家子弟的“社会的与道德的劝言”，内容涉及哲学思想、处世之道等。共中《谈读书》犹如一位睿智老人对晚辈的谆谆教诲：要多读书，读书是有好处的。 【读读写写】 1.读准字音 怡( yí)情 统筹( chóu) 藻( zǎo)饰 狡黠( xiá) 马南邨(cūn) 诘( jié)难 要诀( jué) 蒸馏( liú) 劝诫( jiè) 王粲( càn) 滞( zhì)碍 吹毛求疵( cī) 豁( huō)然贯通 死抠( kōu) 练( liàn)达 枝( zhī)节 涉猎( liè) 味同嚼( jiáo)蜡 诸( zhū)如此类 狂妄( wànɡ)自大 开卷( juàn)有益 聪颖( yǐnɡ) 1. 识多音Hào 好读书 Juàn 书卷 Jué 咀嚼 Hǎo 读好书 好 卷 Juǎn 翻卷 Jiáo 味同嚼蜡 嚼 2. 理解词义 【怡情】使心情愉快。 【傅彩】涂上色彩。文中指给言辞增添光彩。 【观察】仔细察看(事物或现象)。 【文采藻饰】修饰文辞,使之富有文采。 【学究】指迂腐的读书人。 【诘难】诘问,为难。 【味同嚼蜡】形容写文章或说话枯燥无味。 【滞碍】不通畅。 【练达】阅历多而通达人情世故。 【要诀】重要的诀窍。 【狂妄自大】极端的自高自大。 【因小失大】为了小的利益而造成大的损失。 【开卷有益】读书有好处。 【高谈阔论】漫无边际地大发议论(多含贬义)。 【吹毛求疵】刻意挑剔毛病,寻找差错。 【不求甚解】意思是说读书只领会精神实质,不咬文嚼字。现多指只求懂得个大概,不求深刻了解。 【豁然贯通】一下子明白了某个道理。 知能篇 【学习过程】 1. 文章中作者是从那几个方面谈读书这一主题的，请简要概括。 （1） 读书的目的 （2） 读书的方法 （3） 读书的作用 2.读书与经验有怎样的关系？为避免“学究故态”，应该怎么做呢？ 关系：读书补天然之不足，经验又补读书之不足。 怎么做：如不以经验范之，则又大而无当。 3.作者在论述这部分内容时，运用了哪些论证方法？请作简要分析。 （1）读书补天然之不足，经验又补读书之不足，盖天生才干犹如自然花草，读书然后知如何修剪移接。 比喻论证，用“自然花草”比喻人天生的才干，“修剪移接”比喻读书学习，形象地论证了读书和经验的作用及其相互关系，通俗易懂。 （2） 狡黠者鄙读书，无知者羡读书，唯明智之士用读书。 对比论证，用“鄙”“羡”“用”三个字，极为准确而又深刻地分析了不同人对读书的不同态度，通过对比突出了正确的读书目的——用书，增强了文章的说服力。 6. 积累有关读书的名言警句或故事。 书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。 书到用时方恨少，白首方悔读书迟 。 鲁迅嚼辣椒驱寒的读书故事。 第2课时 《不求甚解》 预习篇 1.作者要批驳的靶子是什么？ 对任何问题不求甚解都是不好的。 2.在批驳的过程中