14 《山水画的意境》（分层作业）-2023-2024学年九年级语文下册第四单元同步备课（统编版）

第14课 《山水画的意境》分层作业 【基础达标】 1.下列词语中字形和加线字注音全部正确的一项是（ ） A.灵魂(hún) 气慨(gài) 惆怅(chóu zhàng) B.朝霞(cháo) 真挚(zhì) 赋予(fù yǔ) C.渲染 (xuàn ) 暮蔼(ǎi) 浮光掠影(lüè) D.颐和园(yí) 惨淡(cǎn) 金碧辉煌(huáng) 【答案】D 【解析】本题考查对字形字音的识记。A.慨—概，怅—chàng;B.朝—zhāo;C.蔼—霭。因此，答案为D。 2. 下列划线的词语使用正确的一项是（ ） A.广大党员要身临其境地为群众着想，才能做老百姓真正的知心人。 B.我国已加入WTO，广大群众尤其是领导干部，一定要对有关规则做到胸有成竹。 C.读经典著作应该扎扎实实，不能浮光掠影，否则，所得自然不多，对提高自身文化素养没有多少帮助。 D.聂老师对待工作认真负责，在教学上常常吹毛求疵。 【答案】C 【解析】A.“身临其境”指亲身面临那种境地，应改为“设身处地”；B.“胸有成竹”比喻在做事之前已经有通盘的考虑，与语境不符，可改为“了然于心”；D.“吹毛求疵”意思是故意挑剔毛病，寻找差错，是贬义词，用在这里不合语境。因此，答案为C。 3. 下列句子顺序排列最恰当的一项是（ ） ①竹，柔韧清秀，刚健挺拔，最宜入诗入画。 ②竹如谦谦君子，它有兰的优雅，松的高洁，深受古代文人的青睐。 ③那成片的竹林，风过如丝弦裂帛，雨来如琴瑟和鸣；那就是一首抒情诗，一幅水墨画。 ④“虚心有致，高风亮节”是文人雅士对竹的评价，“咬定青山不放松，立根原在破岩中。千磨万击还坚劲，任尔东西南北风”则是活脱脱的人格写照了。 ⑤郑板桥一生爱画竹，自有个中缘由；苏东坡“宁可食无肉，不可居无竹”，也不仅仅是情趣使然。 A.④⑤②①③ B.①③②⑤④ C.①②③⑤④ D.①③④②⑤ 【答案】B 4. [2023常州]阅读下面的文字，完成下面小题。(2分) ①江南的山水，明媚如画;江南的柳树，生而蓬勃②我们青春繁茂，在柳下成长，一路欢歌。③折柳赠君，是临别的意境。④栽柳等待，是人生的期盼。⑤野花簇拥着用堤岸，少年伫立木桥远眺，燕子斜斜地低飞过稻田，远处的山峦抹上一层黛色，溪水慢慢弯过一个峡口。⑥柳丝浮起浅绿,被风儿抚弄，恰似站在人生路口的我们，掠起新的希望迎接摇曳生姿的未来。 下列选项，分析正确的一项是（ ） A. “青春繁茂”“野花簇拥”“飞过稻田”都是主谓短语。 B. ③句和④句构成一组排比句。 C. ④句中谓语是“等待”，宾语是“期盼”。 D. ⑥句中的“绿”与诗句“春风又绿江南岸”中的“绿”词性不同。 【答案】D(2分) 【解析】本题考查语法知识。A项，“飞过稻田”是动宾短语;B项，③句和④句构成一组对称句;C项,谓语中心语是“是”，宾语中心语是“期盼”ABC项均错误,故选D。 【拓展提升】 阅读《中国山水画的意境美》，完成下面小题。 中国山水画的意境美 颜景龙 ①中国山水画可谓是中国人情思中最为厚重的沉淀。历代山水画家在画面中充分表现笔墨气韵的同时,更注重意境美。意境是艺术的灵魂。我们欣赏画时,时常为其内含的艺术魅力所吸引,为画外之意、弦外之情所陶冶、所感染,这就是意境美的作用。 ②中国山水画的空灵之美,是山水画艺术的主要审美趣味形式。空灵之空为静,为虚,为无;空灵之灵为灵气,为实,为有。空和灵是对立统一的。宋代马远的《寒江独钓图》中,茫茫寒江,一叶孤舟,渔翁独坐,钓丝漂浮,微波之外,皆是空白,营造出一种空灵、深远、简淡的意境。空灵之美一方面使画家在意境构成上获得了充分的主动权,打破了特定时空中客观物象的局限;另一方面也给欣赏者提供了广阔的艺术想象的天地,使作品中的有限的空间和形象蕴含着无限的大千世界和丰富的思想内容。 ③中国山水画的外象之美不仅表现在画作本身,也包括画作以外的无限性,即“画外有画”。正如美学大师宗白华所说:“中国绘画所表现的精神是深沉静默地与这无限的自然、无限的太空浑然融化,体合为一。”山水画是一种哲理的最高境界,它不追求繁芜的世界,而是自然与人文的完美统一,是一种摆脱世俗的精神追求。从元朝的倪瓒,明清时期的石涛、董其昌等的山水画中我们所看到的不只是绘画的语言符号,更重要的是画家内在的精神追求。 ④中国山水画的诗意之美,是中国绘画历来所提倡的。不论《春山烟雨》,还是《春浦帆归》,只看画题,就会觉得诗意盎然。诗意之美丰富了中国山水画的美学意境。真正山水画中的诗境,体现在画的构思、章法、形象、色彩的诗化,诗情与画意交融。宋代郭熙在《林泉高致》中说:“诗是无形画,画是有形诗。”诗画的一致,是中国山水画家