第13课 现代战争与不同文化的碰撞和交流课件--2023-2024学年高二下学期统编版（2019）选择性必修三

World War 第13课 现代战争与不同文化的碰撞和交流 课标要求： 了解历史上的重大战争对人类文化的破坏，以及战争带来的不同文化的交锋，认识战争在客观上为不同文化的碰撞、交流与重构提供了契机。 一、第一次世界大战与民族民主意识的觉醒 上古 中世纪 近代 476年 西罗马帝国灭亡 1453年 东罗马帝国灭亡 新航路开辟 20c初 第一次世界大战 现代 将第一次世界大战作为世界现代史的上限 美国黑人领袖W.E．B．杜波伊斯在1918年曾预言：这场战争既是一个结局，也是一个开端。世界上较蒙昧的人们决不再仅仅占据他们以前所占据的地方。在他们所占据的地方，迟早将出现独立的中国、自治的印度、代议制的埃及、非洲人的、而不仅仅是供他人进行商业剥削的非洲。 ——基尔生《变化世界中美国的困境》 一战结束 世界殖民体系开始瓦解 一、第一次世界大战与民族民主意识的觉醒 一战前的欧洲 一战后的欧洲 1.背景 （1）一战前，东欧和东南欧的被压迫民族不断高涨的民族独立愿望和行动。 （2）一战带来灾难的同时客观上将自由、民主与民族独立的思想进一步传播到欧洲、西亚和北非各地，激发民族民主意识的觉醒。 欧洲列强的的一个集团同另一集团血战到底的惨状不可弥补地损坏了白人主子的威信。白人不再被认为几乎是天命注定的统治有色人种的人了……印度几个师在西线和美索不达米亚作战；许多身着法军制服的非洲人在法国北部作战；大批的中国人和印度支那人在后方的劳动营里服劳役。不用说，有过如此经历后返回家园的殖民地居民对欧洲领主不可能再像以前那样恭顺。 ——[美]斯塔夫里阿诺斯《全球通史》 （3）民族自决原则在殖民地传播开来，成为指导当地人民为独立、民主而斗争的武器。 思考：阅读P73-74，归纳欧亚非各国战后民族民主意识觉醒的原因？ 一、第一次世界大战与民族民主意识的觉醒 2.表现 （1）“四大帝国”纷纷解体 一战前的欧洲 一战后的欧洲 观察上述两幅地图，谈一谈其变化？ 1.在原来奥匈帝国领土上，建立了奥地利、匈牙利、捷克斯洛伐克等国； 2.在原来俄罗斯帝国领土上建立了芬兰及波罗的海三国并出现了社会主义国家苏联； 3.波兰恢复独立。 一、第一次世界大战与民族民主意识的觉醒 2.表现 世界各民族均应享有决定自身命运的权利，被压迫民族应从帝国主义和殖民主义宗主国的压迫下解放出来。 ——1916年3月 列宁《社会主义革命和民族自决权》 “民族自决” （2）“第五帝国”的解体 “第五帝国”，即帝国主义的殖民帝国 帝国主义战争唤醒了东方……东方各民族为了不再仅仅充当别国发财的对象而参与决定世界命运的时期到来了。 ——《列宁选集》 西方列强 法帝国主义 英帝国主义 地区 民族民主意识的觉醒 欧洲 亚洲 中国 法属印度支那 印度 非洲 埃及 拉丁美洲 尼加拉瓜、墨西哥 具体表现 四大帝国解体，一系列民族独立国家诞生，改变欧洲、西亚和北非的政治版图。 思考：结合史实，举例说明民族民主意识觉醒的表现。 巴黎和会外交失败，五四运动爆发；先进知识分子觉醒，开始接受马克思主义；中国共产党成立，领导中国革命进程 胡志明在法国参加共产党，从指望宗主国转为以民族解放的斗争争取国家独立 甘地领导的非暴力不合作运动持续开展； 尼赫鲁明确提出要求印度完全独立的政治目标并为之奋斗 出现争取民族独立和推进民主的进步运动 伊拉克、叙利亚和黎巴嫩等地，爆发了反英、法占领的斗争 阿富汗人民的抗英斗争 印尼共产党发动反对荷兰殖民统治的民族大起义 五四运动、国民革命 （新民主主义革命）中国共产党成立 越南民族解放斗争 （共产党）胡志明 印度“非暴力不合作”运动 甘地、尼赫鲁 墨西哥：卡德纳斯改革 智利：民族阵线联合政府 尼加拉瓜：桑地诺抗美斗争 阿根廷：共产党领导的罢工 1923年，摩洛哥建立里夫共和国 1922年，埃及独立 1941年，埃塞俄比亚独立 资产阶级 无产阶级 武装斗争 社会改革 和平手段 部落酋长 封建君主 特点：①斗争方式多样；②持续时间长、范围广、参与阶层多； ③结局大多失败；④对世界殖民体系造成极大冲击； 3.民族民主运动发展的特点 4.觉醒的影响 ①形成20世纪第一次民族民主运动的高潮； ②欧洲所代表的殖民主义势力不断遭到冲击，世界殖民体系开始解体。 “民族自决”原则传播 民族民主运动高潮 四大帝国瓦解 世界殖民体系开始解体 殖民地参加一战 世界文化走向对话 西方中心 ↓ 文化多元 ＋ 文化平等 ↑ 文化自大 全盘西化 ↓ 东西调和 ＋ 文化自信 ↑ 文化自卑 文化观念转变 激化宗主国与 殖民地间的矛盾 一战 一战如何转变文化观念？ 民族民主运动