2024年中考化学二轮复习专题特训：科学探究题

2024年中考化学二轮复习专题特训：科学探究题 1．网课学习中我们无法做实验，但同学们探究的脚步没有停止！下面是某化学学习小组的同学在回忆学习酸碱反应时进行的探究实验，请你参与进来： 上述实验中，甲通过 的现象，证明了稀盐酸和氢氧化钙发生了反应。向乙中滴加稀盐酸一段时间后，溶液的颜色一直没有发生变化，却出现了气泡。在滴加稀盐酸的过程中，则图一中①表示的是 （填符号） 【继续实验】将两支试管的废液混合在同一烧杯中，出现了图二的现象，同学们对废液中的离子成分展开探究： 【提出问题】废液中含有哪些离子？ 【猜想与假设】小虹的猜想：Na+、Cl-、小桥的猜想：Na+、Cl-、Ca2+你的猜想： 上述猜想中，错误的是 的猜想，理由是 【实验探究】取混合后的废液少量于试管中，滴加 溶液，出现 ，证明“你的猜想”成立。 【归纳与总结】通过上述实验我们能够总结出：在确定化学反应后所得溶液中的离子成分时，只需探究 就可以确定溶液中的离子成分。 2．蒸汽眼罩内主要物质是铁粉、碳、氯化钠等。使用时，利用铁生锈释放出的热量将储存的水变成水蒸气，促进血液循环，缓解眼部疲劳。化学兴趣小组的同学们对蒸汽眼罩的成分、发热原理产生了浓厚的兴趣，开启了项目式学习之旅。 【活动一】验证“蒸汽热敷眼罩”中含有铁粉 (1)请完善下面表格。 实验步骤 实验现象 实验结论 ①取样品于试管中，加入稀盐酸 。 样品中含有铁粉 ②取样品于试管中，加入 。 有红色固体析出 样品中含有铁粉 (2)步骤②发生的化学方程式为 。 (3)你是否有更简便的方法？写出你的做法与同学们交流 。 【活动二】了解“蒸汽热敷眼罩”的发热原理 (4)资料：铁粉与空气中的氧气和水共同作用生成氢氧化亚铁，放出大量的热，氢氧化亚铁不稳定，易被氧化为氢氧化铁，氢氧化铁受热后分解为Fe2O3和另一种氧化物该氧化物是 （填化学式）。依据 。 【活动三】模拟探究“蒸汽热敷眼罩”中活性炭、食盐的作用。 (5)用如图所示装置，将2g铁粉、5g水分别与不同量的活性炭、食盐均匀混合。10分钟后测其温度的变化。    实验编号 活性炭/g 食盐/g 温度上升值/℃ 1 0 0 0.1 2 X 0 22.0 3 0 0.1 3.1 4 0.2 0.1 56.3 ①X= 。 ②通过分析实验数据，可得出的结论是 。 【活动四】交流讨论 (6)铁生锈是一个 的过程。 a.放热                    b.吸热                c.缓慢氧化 (7)制作“蒸汽热数眼罩”时要控制产品结构成分中各物质质量比，原因是 。 3．对蜡烛及其燃烧进行探究。 (1)取一支蜡烛，用小刀切下一小块，把它放入水中，可以观察到蜡块会漂浮，这说明蜡烛的密度比水 。 (2)点燃蜡烛，将一根火柴梗放在蜡烛的火焰上(如图)，约1秒后移开，可以看到火柴梗与 (填字母)层火焰相接触的部分最先碳化。所以在加热时，应使用火焰的 进行加热。 (3)取一只干冷的烧杯罩在蜡烛火焰上方，片刻后观察到烧杯内壁附着 取下烧杯，迅速向烧杯内倒入少量澄清的石灰水，振荡后观察到石灰水变 。这说明蜡烛燃烧生成了 写出蜡烛在空气中燃烧的文字表达式 。 4．某化学兴趣小组的同学在实验室对铝与氯化铜溶液的反应进行了如下探究，请回答相关问题。 实验操作 实验现象    ①有红色物质附着于铝片表面 ②铝片表面逸出大量无色气体，放出大量的热 ③烧杯底部出现红色沉淀和白色沉淀 （1）打磨铝片的目的是 。 （2）现象①③的红色物质为铜，生成铜的化学方程式为 。 （3）收集逸出的无色气体，经检验具有可燃性，该气体为 （写化学式），说明氯化铜溶液显 性。 【查阅资料】氯化亚铜（CuC1）是一种微溶于水的白色固体，在空气中易被氧化成褐色的Cu（OH）Cl。 （4）取杯底的白色沉淀暴露在空气中，一段时间后观察到变成褐色，说明白色物质为氯化亚铜。该变色反应的产物只有 Cu（OH）Cl，反应的化学方程式为 。 【发现问题】氯化亚铜的生成与反应条件有关吗？ 【提出猜想】猜想I：与反应物的浓度有关；猜想Ⅱ：与反应的 有关。 【实验探究】 实验设计       实验现象 有红色沉淀和无色气体生成，无白色沉淀生